ficha tecnica

i. Geral: Proporcionar aos alunos do Curso de Licenciatura em Educação Física uma formação coerente e integrada, de modo a familiarizar com diferentes níveis e modalidades de atuação na Educação Básica (Ensino Formal), a fim de ampliar as competências e habilidades para a prática docente na Educação Física. ii. Específicos: é objetivo dos Estágios Supervisionados proporcionar aos alunos condições e oportunidades de: a. Observar e acompanhar situações da prática docente na Educação Básica, assim entrando em contato direto com a realidade de trabalho para qual estão sendo formados, de modo a garantir a aproximação entre a teoria e a prática. b. Participar ativamente nas propostas de atividades desenvolvidas em situações concretas de ensino, de modo a obter iniciação prática ao seu futuro campo de atuação profissional. c. Analisar criticamente as situações observadas à luz dos seus conhecimentos teóricos, e, em conjunto com seus co-estágios, sob a supervisão do professor responsável, de modo a incorporar novos conhecimentos, competências e habilidades para o exercício da prática docente. d. Desenvolver identificação com sua futura área, a ética e estética, assim como o gosto pela prática profissional na Educação Básica e o exercício para uma vida cidadã. 3. São Responsabilidades do Aluno Estagiário a) Cumprir as atividades de estágio concomitantemente com as disciplinas básicas e ou de acordo com as especificações do Supervisor de Estágio. b) Cumprir a

Supervisionado ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA WANDERLEY JUNIOR SÃO JOSÉ –SC CURSO MAGISTÉRIO COM HABILITAÇÃO EM ED. INFANTIL E ANOS INICIAIS. DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: IVANIA SILVA RITA PLANO DE ENSINO DE ESTÁGIO FME – FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL – 2011 JUSTIFICATIVA “Ensinar é uma arte. Assim sendo, não é algo que se aprende nos livros, nem nas escolas, mas praticando, sentindo, vivendo. Desta maneira,…

FAX (19) 2118-8000 Home Page: http://www.iasp.br E-mail: estagio.supervisao@unasp.edu.br Sumário Educação Infantil – Jardim. PASTA UM. Palavras ao Estagiário 1. Identificação 2. Objetivos do Estágio 3. São Responsabilidades do Aluno Estagiário___________________ 4.Relatórios de Observação/Entrevista 4.1. Relatório/Entrevista - Administração 4.2. Relatório/Entrevista - Coordenação pedagógica. 4.3. Localização, Prédio Escolar, Área de Lazer 4.4. Área Destinada para…

ESTÁGIO CURRICULAR RA: ALUNO: CURSO: MUNICÍPIO E TURMA: Horas cumpridas: (----) Educação Infantil (----) Ensino Fundamental (----) Gestão Escolar Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador: ______________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador) _____/_____/_________ Fundação Hermínio Ometto - UNIARARAS NOME DO(A) AUTOR(A) Relatório de Estágio - Educação Infantil …

................................... 5 5. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................................................................ 6 5.1. Gerais ..................................................................................................................................... 6 5.2. Específicos ............................................................................................................................. 6 6. ESTRUTURA E ORGANIzAÇÃO…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PÓLO ......................... 20........ Nome do aluno (a):_____________________________________ Turma ........ – Pedagogia para Licenciados Data de Entrega: ____/_____/_____ [pic] FATECE PÓLO: ................................... 20................ NOME DO ALUNO (A).......................................…

Descrição da Escola- Nosso projeto será realizado em uma escola de educação infantil situada em uma determinada periferia no município de São Leopoldo. Esta escola atende crianças de 0 à 6 anos e possui aproximadamente 110 alunos. Ela dispõe de 9 salas de aula com espaço interno reduzido, uma ambiente de aprendizagem virtual com dois computadores. Um refeitório, uma secretaria, uma sala dos professores, muito pequena. Possui 4 espaços externos amplos com brinquedos, túneis,…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL CARUARU-PE 2014 JULIANA DAS MERCÊS SILVA – RA 432494 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervionado da educação Infantil. CARUARU –PE 2014 sumário …

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA O SUPERVISOR DE ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO INFANTIL A DISTÂNCIA O saber só se torna conhecimento quando pode ser utilizado no cotidiano” (Jean Foucambert) Caro Supervisor, Estamos colocando em suas mãos um roteiro contendo as orientações básicas para nortear o seu…

LINGUAGENS GERADORAS Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil 3. A proposta de seleção e articulação de conteúdos por meio de linguagens geradoras Falando de situações de aprendizagem (e não de atividade) * Diante das diferenças, que se “diz” haver entre; a relação das atividades, os princípios do currículo por atividades e a reafirmação da educação infantil como espaço e tempo de aprendizagem para e entre crianças e adultos, intermediários pelo mundo. *…