Como Iniciar Uma Sequencia De Aula

OFICINA: AULAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL- INICIAÇÃO Clarice P. de F. Florêncio Minicurrículo Mestranda em Educação. Graduanda de Lic. Em Música-UFPI, professora de Educação de Jovens e Adultos SEDUC/PI e SEMECTeresina. Graduada em Pedagogia/UESPI. E-mail: clariceflor@gmail.com RESUMO O papel da inicialização na educação musical compreende a transformação da percepção social da música e das formas musicais que abrangem o cotidiano do educando. O professor humanizado, por sua vez,…

e comerciais européias dos séculos XV e XVI como conseqüências do Renascimento. Objetivo: Compreender o Renascimento cultural e científico europeu como crítica ao mundo medieval Série/ano: 8 Número de aulas: 07 Procedimentos para desenvolver os conteúdos no decorrer das aulas: Iniciar a aula perguntando à turma se eles conhecem alguns artistas ou cientistas da época do Renascimento europeu. Certamente os estudantes responderão Leonardo da Vinci, Rafael, Michelangelo, Galileu…

firmesa em suas palavras, possuindo uma sequencia de idéias ao contar histórias ou ao recitar uma poesia. Nas atividades de Linguagem foi observado que o mesmo já possuia uma aprendizagem muito satisfatória para sua idade, conhece todas as letras do alfabeto, e já identifica a letra inicial de palavras quando falada oralmente. E muitas vezes faz perguntas afirmando a composição de algumas sílabas. Nas atividades de matemática, reconhece todos os numerais, a sequencia numérica é bem…

DESENVOLVIMENTO DA AULA 1 Roda da conversa, inicialmente com a apresentação dos alunos. Questionar o que os alunos comeram no café da manhã e no almoço. Mostrar para os alunos a importância de se alimentar com produtos naturais; frutas, legumes e sucos. Contar a estória: A festa dos vegetais, com o auxilio de fantoches de palito. (Anexo 1) Após realizar a interpretação oral da estória. Utilizando o personagem Abobrinha da estória, a Festa dos Vegetais iniciar a revisão das vogais. Depois

Atividades Práticas Supervisionadas: Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. Etapa Final NOMES RA Sequência Didática: Parlendas Anhanguera Educacional 2014 Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. ATPS Sequência Didática: Trabalho desenvolvido na disciplina Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. Apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação da ATPS, sob orientação da Anhanguera

CENTRO EDUCACIONAL COZZOLINO Concurso de Redação 2013 A Sequência Didática como eixo de trabalho Uma sequência didática é um conjunto de atividades escolares sobre um gênero textual, organizada de modo que facilite o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Ao desenvolver as atividades é fundamental:  Trabalhar o gênero textual contemplado;  Promover intertextualidade entre os poetas;  Fazer os alunos escreverem um primeiro texto;  Criar um texto coletivo com a turma; 

no que foi desenvolvido no decorrer da aula. Onde tiveram a oportunidade de assistir e após praticar o que foi visto e assim assimilar com mais clareza o conteúdo. BIBLIOGRAFIA http://www.tuasaude.com/imc/ Unidade EscolarAcrisio Veras Alto Longa ____ de ____________ de 2014 Serie: 1º anoensino médioProfªAna Paula Lopes do Nascimento Silva Disciplina: Educação Física Tempo: 50mTurno: NoiteTurma: ( A ) PLANO DE AULA TEMA: Conhecimento sobre o…

de preservar a natureza Compreender a descriminação perceptiva de forma lúdica. Desenvolver a atenção e a observação. DESENVOLVIMENTO 1º DIA DISCIPLINA(S): Ciências, português, matemática. ATIVIDADE DESENVOLVIDA/METODOLOGIA: Iniciar a aula com um diálogo sobre a importância e a necessidade de preservar a natureza, convidar os alunos para montar um painel em homenagem a natureza, os alunos irão pintar desenhos de borboletas, pássaros e flores. Após, juntamente com os…

inglês Nesta sequência didática, você vai saber como ajudar os alunos a ler os primeiros textos em inglês, enfocando o vocabulário conhecido, as palavras cognatas e os seus conhecimentos prévios. Objetivos - Identificar as informações principais do texto. - Ativar as informações prévias ao texto (imagens, título, conhecimento prévio do assunto etc.) e usá-las a favor da leitura. Conteúdos - Leitura de textos informativos. Anos 6º e 7º ano. Tempo estimado 4 aulas.…

Qwrqwrqwrqrfqeaf Qwrqwrqwrqrfqeaf Estágio Supervisionado IV Escola: Maria Angélica Serie: 4º ano C – Ensino Fundamental Professora Regente: Estagiaria Regente: Ozenira Monteiro Atividade: Sequência Didática 01 Data: 08/05/2012 Horário: 14h às 16h Tema: Lixo Assunto: conhecendo a classificação do lixo 1ª Aula O que você chama de lixo? Provavelmente tudo aquilo que é sujo, inútil, velho, ultrapassado, indesejável. Existem vários sinônimos para isso: resto, resíduo,…