Como Hegel Explica A Gêneses O Estado Moderno

caso não queira consentir que se perca algo do sentido dafrase, deve às vezes escolher entre a elegância e a precisão. Nestes'casos, demos sempre preferência à precisão. No entanto, alguns torneios de estilo (mais próximos do latim que do francês moderno) foram aligeirados, certos vocábulos arcaicos foram transpostos, sempre que o sentido da frase permanecesse integralmente respeitado. A anotação não alimenta qualquer pretensão à erudição (confronto dos textos em latim e francês,…

Direito do Centro de Ciências Jurídicas / Faculdade de Direito do Recife da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Direito. Área de concentração: Teoria e Dogmática do Direito. Linha de Pesquisa: Estado, Constitucionalização e Direitos Humanos. Orientador: Prof. Dr. Bruno César Machado Torres Galindo Recife – 2010 PONTE, Jairo Rocha Ximenes.…

DURKHEIM. Iluministas "anarquia", "perturbação", "crise", "desordem" – termos utilizados para interpretar a sociedade da época. Condorcet (sec. XVIII) – “Matemática social”. Iluministas – busca de uma teoria social que, desta vez, direcionasse ao estado de equilíbrio. - Controle de novos levantes revolucionários. Duas tradições: (1) Conservadores Inspiração - a sociedade feudal. Crítica à Revolução Francesa e aos iluministas. Novas condições sociais - declínio da história…

desta dissertação. Ao meu grande amigo e constante interlocutor Rafael Augusto de Assis. A todos os que direta ou indiretamente contribuíram para realização desta pesquisa. “É verdade que a filosofia [...] não é uma Potência. As religiões, os Estados, o capitalismo, a ciência, o direito, a opinião, a televisão são potências, mas não a filosofia [...] Não sendo uma potência, a filosofia não pode empreender uma batalha contra as potências; em compensação, trava com elas uma…

de apreensão da realidade, embora estejam inter-relacionados. A definição clássica de conhecimento, originada em Platão, diz que ele consiste de crença, verdadeira e justificada. Em filosofia, mais especificamente em epistemologia, crença é um estado mental que pode ser verdadeiro ou falso. Ela representa o elemento subjetivo do conhecimento. Platão, iniciador da tradição epistemológica, opôs a crença (ou opinião – doxa, em grego) ao conceito de conhecimento. Uma pessoa pode…

possibilidades e fascínio. Se aceitarmos a noção de que Hegel foi "o inventor de um triciclo a que chamaram dialéctica"(Melo, 1977: 16), podemos dizer que na teoria adorniana falta uma das rodas ao veículo ó a "síntese" é sempre impossível de alcançar. Para Adorno, a transformação que ocorre no universo da cultura dá-se como um acidente repressivo, e a razão aí só pode erigir-se como negatividade. Este percurso de crítica do pensamento moderno sobre si próprio é levado por Adorno a…

apenas na humanidade, devem ser preservadas. Precisam ser balizas indeléveis, colocadas em um grau de estima absolutamente diferenciado, posto que nenhum outro valor que se queira resguardar pode alcançar igual consideração por parte da sociedade e do Estado. Da consideração de que Dignidade e Direitos da Personalidade são inatos à humanidade, resta assente que a função do direito é satisfazer pessoas. É esta sua natureza. A missão do sistema jurídico é, essencialmente, permitir a…

claims to reach a concept of metaphysics in which it is thought as transcendence that essentially constitutes the historicity. Sumário 1. Introdução. A essência da história na metafísica 1.1. Ontologia, história e interpretação 1.2. Meditação: gênese de fundamento 1.3. Historicidade e anacronismo 1.4. “Três milagres” 2. Entre representação e repetição 2.1. O caráter hipotético do passado 2.2. Representação e desejo 2.3. O limite da explicação 2.4. Dúvida e repetição 3. Entre…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Tema 1: Os Modos de Produção Econômica e a Gênese do Capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.1 Modos de Produção Antecedentes ao Capitalismo . . . . . .13 1.2 – O processo evolutivo do pensamento econômico . . . . . 22 1.3 – Características Básicas do Modo de Produção Capitalista31 1.4 A Gênese do Capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Resumo . . . . . . . .

Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escola novista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico Tendências atuais: liberais e progressistas O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação social,