Como Forma A Identidade Na Teoria De Piaget

1998) e na Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC (SANTA CATARINA, 1998 e 2005). Para a elaboração desses documentos oficiais, foram selecionados alguns autores que contribuem com suas teorias para a prática pedagógica nesse nível de ensino. Nesse sentido, podemos citar Vygotsky, Wallon, Bakhtin, Piaget, Freud, Freire, Antunes, etc. Esses autores filiam-se a linhas pedagógicas e/ou criam linhas. Sendo assim, cada escola de Educação Infantil opta por uma linha pedagógica para a…

Titulo: Teoria Maturacional de Gesell associação com a Teoria Cognitivista de Piaget: Aplicação para a Educação Física. Arnold Lucius GESELL, psicólogo desenvolvimentista que estudou as diferenças individuais entre crianças, realçando a importância da maturação,desenvolveu suas pesquisas observando crianças de diversas idades e diversos níveis de desenvolvimento e a partir dessas observações apresentou uma listagem básica de desenvolvimento infantil. Sua Teoria Maturacional considerava…

Teoria de Freud Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de1856. Este grande nome da psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do…

Instituto Teológico Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Belém 2014 1 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito à obtenção do Grau de

maiores pensadores do século XX, é o pai de muitas teorias psicanalíticas, ele explorou a psique, desenvolveu uma teoria de personalidade, estudou a histeria, neurose, sonhos e entre tantos trabalhos. No esforço de entender seus pacientes iniciou um trabalho de autoanálise, trabalhou com introspecção e interpretação de seus próprios sonhos, em 1896 utilizou pela primeira vez o termo de psicanálise. Freud acreditava que a histeria era uma forma de manifestação da neurose, na qual as…

aprendizado para o ser humano. Uma vez que, a partir desses estudos, a criança deixou de ser comparada como um adulto. E, até os dias atuais, esses estudos, quando praticados com conhecimento e de forma segura, contribuem enormemente na formação, crescimento e evolução continua da Educação. Essas teorias foram de grande contribuição para o desenvolvimento cultural tanto para os pedagogos quando para a fase infantil. Nesta atividade elaboramos um relatório sobre o legado que eles nos deixaram.

desenvolvimento cognitivo engloba: o estudo de como o pensamento se modifica ao longo da vida e o estudo de como as habilidades mentais se formam e alteram com a maturação e aprendizagem” (Pinto, J., 2010, pp. 204) É necessário para o início do estudo das Teorias do Desenvolvimento a definição de cognição, maturação e aprendizagem. Cognição tem por base um conjunto de processos que incluem a atenção, a memória, a capacidade de tomar decisões, produção e entendimento da linguagem e…

questões que ocasionam controvérsias entre os teóricos que a discutem a questão “aprendizagem”. Entre estas questões se destacam as discussões sobre sua natureza, seus limites e o papel do aprendiz na constituição do raciocínio e habilidades. Dentre as teorias da aprendizagem e suas divergências teóricas, destacam-se duas principais abordagens: comportamentalista e cognitivista. (MOREIRA, 1999) 1.1 - Comportamentalismo: A idéia principal do comportamentalismo é de que a…

colaboração para a educação, é um tema de grande repercussão dos profissionais da área e também de universitários. Para obter um parâmetro mais aprofundado sobre a influência da psicologia na educação, as teorias de quatro pensadores foram pilares de estudo na pedagogia, são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky. Cada um deles apresentam aspectos importantes em relação ao desenvolvimento da criança, sendo uma ferramenta indispensável a ser utilizada pelos…