Como Fazer Mestrado Em Educação Na Puc

DISCIPLINA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROF. CEZAR SENA MESTRE EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO / PUC/SP, ESPECIALISTA EM GESTÃO DA ESCOLA – USP, PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL E CLÍNICO, ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PEDAGOGO REFLEXÃO POR QUÊ AS CRIANÇAS NÃO APRENDEM? COMO AS CRIANÇAS APRENDEM? CONCEITUANDO DIDÁTICA Grécia Antiga – enquanto adjetivo = ação de ensinar. "Arte e técnica de orientar a aprendizagem, a didática (do grego…

PEDAGOGIA NOVA Fernando de Azevedo, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova assinado em 1932 coloca que a educação nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar "a hierarquia democrática" pela "hierarquia das capacidades", recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios…

ESPECIALIZAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO TRABALHO SOBRE A DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO “RESENHA DO TEXTO DE ANÍSIO TEIXEIRA” Aldair Araújo de Souza Cícero Edvan Ferreira Silva Francisca Maria Pinto…

tecnológicos pode estar a serviço da educação, promovendo diálogos que gerem uma nova relação entre a escola e a sociedade. O projeto educomunicativo incentiva o protagonismo do jovem. _______________________________________________________________________________________________ Rede Nas Ondas Do Rádio http://nasondasdoradio.ning.com/ Protagonismo Juvenil Fonte: Acervo NCE/USP A comunicação mediada por recursos tecnológicos pode estar a serviço da educação,…

Normal Superior da Universidade do Vale do Paraíba (Univap), a partir do projeto de estágio elaborado com bases no Projeto Pedagógico do referido Curso, bem como perceber a sua contribuição no processo de formação de professores polivalentes para a Educação Infantil e primeiras séries do Ensino Fundamental. O motivo pelo qual fiz a opção por estudar esse fenômeno, deve-se ao fato de perceber que, durante a minha trajetória profissional, a prática pedagógica dos professores sempre foi um…

Trilhas e Temas da Disciplina Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez…

3.1-Identificação do local de memória: As memórias do movimento estudantil perpassam pela invasão da PUC em 1977; localizada na Barra- Funda, campo Perdizes, rua monte alegre nº 1024 . Tornando - o assim um local de memória . A Pontifícia Universidade Católica, foi escolhida entre os estudantes após a proibição da utilização de universidades federais para as reuniões da UNE ( União Nacional de Estudantes),desde o congresso em Ibiúna em 1968, reunião que se dava em uma terceira tentativa de

GESTÃO ESTRATÉGICA – MÁRIO SÉRGIO CORTELLA Vilmar Rodrigues Martins – 6º Sistemas de Informação Mario Sergio Cortella, nascido em Londrina/PR em 05 de Março de 1954, filósofo e escritor, com Mestrado e Doutorado em Educação, professor-titular da PUC-SP, com docência e pesquisa na Pós-Graduação em Educação e no Departamento de Teologia e Ciências da Religião. (Fonte: http://ferrazcortella.com.br) Cortella em uma de suas palestras, desta vez para o Supremo Tribunal de Justiça de São…

Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração Licenciatura em Serviço Social Seminário de Investigação e Intervenção em Serviço Social I Investigação em Serviço Social em Portugal Discente: Daniel Pedrosa nº 21103461 Stefan Mota nº 21301985 Lisboa, Outubro de 2014 Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração Licenciatura em Serviço Social Seminário de Investigação e…

São Paulo: Papirus, 2002. O livro “TEMAS E TEXTOS EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR” reúne vários textos de autores diferentes, todos eles pesquisadores na área de educação, mostra a preocupação, na área acadêmica, com a formação de professores nos cursos de graduação, leitura indicada para reflexãodos professores formadores. Publicado em 2001, a obra em foco abrange a metodologia do ensino superior para atender às