Como Fazer Do Aluno Construtor Da Realidade Social

livro “o Sistema Único de Assistencia Social no Brasil: uma realidade em movimento”. (Pág.161à 224). Alunos: Camila Daiane Medeiros de Queiros RA: 298285 Gabriela Dantas RA: 303845 Jose Virgilio Pereira Junior RA: 300226 Caicó /RN 27/05/2013 “O Sistema Único de Assistência Social em São Paulo e Minas Gerais - desafios e perspectivas de uma realidade em movimento” Considerando o contexto mais geral da implantação do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, a pesquisa na…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a realidade enfrentada pela maioria das escolas da rede pública do Brasil, baseada na entrevista “Fantástico mostra situação precária de escolas públicas em Alagoas, em Pernambuco e no Maranhão” publicada no site G1. Em contrapartida outra reportagem “Escola pública de cidade do Piauí tem alunos motivados e ótimos resultados”, publicada no mesmo site, relata o sucesso de uma escola do interior do Piauí que mesmo sem recursos…

investigar o aluno a aplicar a resolução de problemas em atividades propostas do cotidiano, podemos estimulá-los não a resolver problemas aplicando procedimentos já formalizados, mas desafiando-o a buscar estratégias próprias, desenvolvendo habilidades e capacidade de analisar diferentes caminhos para obtenção de soluções. Desta forma, o projeto buscou aprimorar a compreensão do aluno, aplicando uma nova metodologia utilizando problemas interessantes, com o intuito de despertar a…

Resumo do artigo: “Letramentos múltiplos, escola e inclusão social”, de Roxane Rojo1 Joana Siceski Bacchi2 No presente trabalho abordaremos as questões tratadas no artigo de Roxane Rojo “Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social”. Aprofundaremos, portanto, as diferenças entre alfabetização e alfabetismo bem como as capacidades de leitura e escrita envolvidas neste conceito, e tratadas no artigo. Sendo assim, de acordo com Rojo que cita LAHIRE, “A escola é um universo de cultura e

aventura, pela crítica construtiva é essencial como força criadora do aprender, que imuniza o professor e o aluno contra a ditadura do “bancarismo”, contra o aprendizado passivo. A curiosidade como indagação, inclinação ao desenvolvimento de algo, procura pela verdade, é responsável pelo desenvolvimento da criatividade do homem, acrescentando algo de novo ao mundo. Estamos inseridos num processo social de busca constante pelo saber. E é nessa inconclusão natural, onde ao se reconhecer…

ensino. Os PCNs são orientações aos professores, divididos em disciplinas e estes estão disponíveis nas escolas. Este artigo se limitou a analise das escolas públicas de Planaltina-DF, então uma das melhores maneiras de obter dados relacionados à realidade do uso dos Parâmetros Curriculares Nacionais, seria através de uma pesquisa de campo. Os PCNs são, portanto, uma proposta do MEC para que a educação escolar brasileira tenha um caminho a seguir. São referências todas as escolas do…

Um olhar para a Educação Venho por meio de este abordar a função social da escola e com isso a função do professor no processo de ensino aprendizagem e no desenvolvimento do aluno a partir das disciplinas abordadas nesse semestre. O termo educação é muito abrangente, pois envolve todo processo de socialização infantil no contexto em que esta inserida. Com este conceito a escola vem contribuindo há século para a formação do aluno como ser existente, desde a idade medieval educava- se,…

passam nossas crianças estão ficando mais complexas. Aquele conteúdo que antes os professores já levavam “dito prontos”, hoje eles tem que levar curiosidades sobre o mesmo para fazer com que as crianças possam se interessar, possibilitando a elas meios para que possam se expressar sobre o respectivo assunto, Onde o aluno constrói o seu conhecimento, porém nunca o faz a sós. Tal mudança deu inicio ao processo de ensino-aprendizagem, que é a arte de ensinar e aprender, além de promover a…

uma vasta comparação entre o professor e/ou docente que utiliza método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórico crítico no que se refere à forma de ensinar. A didática tem um papel fundamental para o professor quanto para o aluno. Ela ajuda o docente na direção e orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional. Além dos objetivos da disciplina, dos conteúdos, dos métodos e das formas de organização do ensino, é preciso…

comunitários, alunos maiores de 16 anos, pais e o colegiado de uma escola trabalham em parceria na promoção de sua qualidade de ensino e oferta de conteúdos, esportes, oficinas que possam atendê-los em função de suas especificidades. Quanto ao método, o mais normal, é que esta entidade trabalhe dentro de uma proposta sócio-construtivista para que possa se adequar aos anseios e demanda da comunidade. O que desanima o professor, é que normalmente se desdobra em alfabetizar e o aluno…