Como Fazer Do Aluno Construtor Da Realidade Social

nossa humanidade: o ser humano transcende seu status animal pois vai além dos instintos: compreende, reelabora, reflete, cria e recria, critica, aprende, ensina. A busca do homem através da história é sempre uma busca de compreender e transformar a realidade. Já foi dito que uma característica distintiva do ser humano é a necessidade do supérfluo. O que ultrapassa os limites das necessidades básicas essenciais à sobrevivência e coloca-se no campo da atribuição de sentido é o que nos…

O CURRÍCULO COMO PRODUÇÃO HISTÓRICA- SOCIAL ANGELINALA DE A. ASSUNÇÃO ANA LINHARES DA SILVA DEOLINDA M. R. LIMA MÁRCIA CRISTINA S. COELHO MARIA FRANCISCA SILVA LIMA MARÍLIA IVONEIDE S. CORDEIRO MALFRA C. S. LOBATO PALMIRA FURTADO PONTES SUAILENE DE N. S. JARDIM. MINAMERIA F. C. S. LIMA PROF.(a) ANA LOURDES CRUZ CENTRO DE AVALIAÇÃO, PLANEJAMENTOE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO-CAPEM. PÓS -GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO SUPERVISÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO (T-46) 01/04/2013 RESUMO …

de maneira incisiva no interior das nossas salas de aula e, tem levado os educadores a repensarem suas práticas pedagógicas. Diante deste cenário questionamos: Qual didática e/ou metodologia usar? Como devemos direcionar nossa prática docente? Alunos desmotivados, desinteressados, como interagir com eles? Como despertar seu interesse? Como, realmente, prepará-los para atuarem de forma crítica, consciente na sociedade em que estão inseridos? Alguns estudos informam sobre a dificuldade de se

principalmente no que se refere à instituição de ensino e a seu currículo oferecido. É objetivo do presente trabalho discutir a partir da literatura o papel do currículo escolar na mediação do conhecimento de que os alunos devem se apropriar, em meio a tantas realidades e diversidade dos alunos mostrando o que pode ser levado em consideração quando se fala em aprendizagem e no papel da escola diante disto. Metodologia: O estudo foi desenvolvido através de revisão da literatura…

..................9 1. INTRODUÇÃO Neste primeiro semestre estudamos várias matérias e vários modos de pensar. A sociologia é uma destas matérias com base de interpretar as grandes mudanças. Os fatos sociais tendo uma existência independente e estabelecida em toda a sociedade. Com base nos fatos socias podemos observar três características que foram destacadas, são elas: coercitividade, exterioridade e generalidade. Coercitividade:…

possam enfrentar. Como exemplo traz os termos ensinar e aprender, em qualquer tempo e espaço, com qualquer grupo de alunos, não importando condições, interesses, necessidades, etc. Há vários componentes que ajudam na formação da ação pedagógica, a didática, como é colocado por Candau, não pode ser considerada como uma disciplina isolada, pois ela tem um compromisso com a transformação social, com a busca de praticaspedagógicas que tornem o ensino eficiente. A didática promove o trabalho…

Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela…

construção todos que estão inseridos no contexto social e que a Escola se faz presente, ou seja, alunos, pais, funcionários, educadores, etc. Portanto, é importante que Escola não tenha o Projeto apenas como forma de documento que fica engavetado e que se abstém no presente. Defini-lo como ferramenta facilitadora no processo da construção do conhecimento, e projetá-lo como intencionalidade educativa é de grande valor no princípio da organização social, cultural e educativa da comunidade.…

séries do Ensino Médio. Palavras-chave: TICs; aprendizagem; ensino de Física. INTRODUÇÃO Por ser uma ciência que se baseia em fatos experimentais, a física muitas vezes demonstra concepções de ideias que não se referem ou pertence à realidade, e fazer apenas o uso de aulas tradicionais como: aula expositiva ou leituras de textos dificultam o processo ensino aprendizagem dos educandos. Partindo desse pressuposto, objetivando facilitar a aquisição do conhecimento através de…

pensar em comunidade e escola trabalhando juntas. Ambas desempenham papel importante na formação dos primeiros grupos sociais da vida dos alunos, interferindo no seu desenvolvimento na comunidade. A orientação ao educando precisa estar relacionada às estratégias que irão facilitá-lo a assumir efetivamente os valores humanos com consciência e responsabilidade de mudança da realidade em que está inserido. Envolver a comunidade na elaboração e revisão das propostas pedagógicas…