Como Fazer Do Aluno Construtor Da Realidade Social

entre teoria e prática. O conhecimento do aluno se dá através da interação dele com o mundo, em constantes processos de assimilação, acomodação e reorganização de dados. Ainda pesquisando sobre o assunto, Piaget mostra que o desenvolvimento se dá através da relação do aluno com o meio em que vive, o conhecimento é construído a partir da ação do sujeito sobre o objeto. Conhecer algo não significa para frasear a realidade, o sujeito deve ser capaz de observar e…

uma língua e por meio delas, ensinar uma língua aos falantes, que já o dominam. Temos aí, pois, uma grande contradição: O que terá a gramática tradicional a ensinar aos falantes nativos de uma língua que já a manejam competentemente POR QUE OS ALUNOS ODEIAM GRAMÁTICA? O ato de ensinar Português na escola está ainda, atrelado ao ensino fundamentalmente gramatical de uma língua materna. O professor preocupa com o trabalho mecânico e teórico CONCEPÇÔES SOBRE O LUDICO (JOGOS,…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997), sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. A obra é narrada na ótica do autor que relata questão educacional, e sua eterna "crise", em um panorama amplo, marcado, principalmente, pela injustiça social resultante de um eficaz projeto de dominação, elaborado e executado por uma minoria gerando, em contraposição, uma massa de excluído. Cortella adverte para a repetição, no microuniverso da escola e dos equívocos cometidos ao sermos…

BLEYER – LAGES/ SC Atividade 1 – Identificação, Observação e Registro das Práticas Pedagógicas e Sociais da Escola Mediadas pelas TDIC. Lages,sc setembro de 2014 Retrato da Escola Descrição Plano de Ação A Escola Municipal de Educação Básica Ondina Neves Bleyer, está localizada na Rua Zeca Athanásio, nº 14, bairro Sagrado Coração de Jesus em Lages/SC. Atualmente atende 456 alunos do Ensino Fundamental I e II. Estando divididos em dois turnos: matutino e vespertino,…

relações entre pessoas que pertencem a uma comunidade ou aos diferentes grupos que formam a sociedade. É uma ciência que pertence ao grupo das ciências sociais e humanas. O objeto de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas de estruturas (as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as instituições, as normas, as leis), os conflitos e as formas de estudo sobre as consequências de dois grandes acontecimentos, a…

se apresentam em níveis diferentes na prática docente. O planejamento é necessário, porque planejar indica que o profissional está inteiramente focado em seu trabalho e busca construir junto a seus alunos uma nova visão das informações. Este movimento fará com que o aluno tenha uma posição de construtor de seu conhecimento, a partir das informações repassadas pelo professor, que detém s figura do mediador. Para tanto, o planejamento é fundamental. A pesquisa foi feita com os professores…

aula, oportunizando-o a agir como sujeitos ativos dessa realidade, tornando-o capaz de mudar a realidade de sua vida, permitindo-lhe reescrever sua história. Conduz o indivíduo ao conhecimento, utilizando meios do cotidiano, incentivando seu crescimento pessoal e profissional. 4. JUSTIFICATIVA Na prática do chamado "método” Paulo Freire o educador busca compreender os anseios e necessidades de pessoas tão especiais, considerando que o aluno é um ser pensante, cheio de capacidade e…

COM ERNEST CASSIRER A DEFINIÇÃO DE SER HUMANO É? R= É UM ANIMAL SIMBÓLICO. 3- O QUE LEVA O HOMEM A FILOSOFAR? R= OS PROBLEMAS COM QUE ELE SE DEFRONTA NO TRANSCURSO DE SUA EXISTÊNCIA. 4- EM QUAL PRESSUPOSTO TEÓRICO SE ENCAIXA A IDEIA DE QUE O ALUNO É CONSIDERADO UM BALDE VAZIO? R= PEDAGOGIA DIRETIVA DA ESCOLA TRADICIONAL. 5- CONSIDERANDO A RELAÇÃO ENTRE CULTURA E EDUCAÇÃO É INCORRETO AFIRMAR QUE? R= SÓ SE TEM A CULTURA QUANDO A EDUCAÇÃO É FORMAL, OU SEJA, NA SALA DE…

mulheres, trabalhadores/as empregados/as e desempregados/as ou em busca do primeiro emprego; filhos, pais e mães; moradores urbanos de periferias, favelas e vilas. São sujeitos sociais e culturalmente marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura. Vivem no mundo urbano, industrializado, burocratizado e escolarizado, em…

Educação com vistas à atuação objetiva na realidade educacional brasileira. 2. O que Educação? “Processo contínuo de integração à sociedade e reconstrução de experiências, a que estão condicionados todos os indivíduos, por todo o decurso de suas vidas, seja mediante a própria vivência difusa de situações do cotidiano, seja mediante a participação compulsória ou voluntária em instituições responsáveis pela transmissão da herança social. Todas as ações e…