Como Fazer Com Que Seu Aluno Compreenda Como Sujeito Construtor E Construindo A Sociedade

RESUMO A presente monografia apresenta uma reflexão sobre a contribuição do Ensino da Filosofia da Escola de Ensino Médio Coelho Mascarenhas na formação integral dos jovens alunos para assumir com consciência a sua cidadania levando em conta os valores éticos e morais tão necessários para a transformação da sociedade. Para isso, faz-se necessária a priori uma análise conceitual sobre a relação entre ética e educação, a fim de verificar se as práticas pedagógicas adotadas pela referida escola

saber definindo-o na perspectiva da argumentação, incorporando sua dimensão social que, sendo intersubjetiva, dialoga com o sujeito e com o coletivo, como defendem teorias da linguagem e da comunicação. Também traz uma cartografia dos saberes docentes já identificados pela literatura, concebendo-os como construtos sociais produzidos pela reflexão, constitutivos e construtores da racionalidade pedagógica. Para finalizar, o estudo focaliza a pesquisa qualitativa oriunda do interacionismo…

da sua boca procedem o conhecimento e o entendimento; [...] a sabedoria entrará no teu coração, e o conhecimento será aprazível à sua alma.” Prov. (2: 6,10) RESUMO O presente estudo tem por objetivo incentivar uma leitura prazerosa para os alunos. Para tanto, realizamos uma breve discussão acerca do ler na história. Em seguida, enfatizamos a importância de se trabalhar a leitura numa perspectiva interativa. No terceiro momento, abordamos os aspectos necessários para o trabalho…

relacionados ao tema Educação Especiais, pois o estágio é algo bem proveitoso de se realizar, sendo nele que obtemos respostas positivas e adequadas quanto às necessidades educacionais dos alunos, nos fornecendo subsídios para uma melhor atuação na complexa e dinâmica realidade educacional, tendo em vista a diversidade de alunos que ali transitam. Realizamos as atividades de estágio no período de julho, no Centro de Educação Criança Esperança, sendo realizado por um grupo de quatro…

RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA1 Ana Maria Cambruzzi - FUNREI 1. Introdução Entre os últimos anos da década de setenta e início dos anos noventa, na sociedade brasileira, forjaram-se movimentos sociais incluindo, de uma maneira geral, os de trabalhadores e, em especial, os de educação. Constituíram-se, nesses anos, marcando a paisagem sociocultural, movimentos sociais como sindicatos, organizações em prol da…

realidade. Estamos considerando que todos os sujeitos participantes das relações escolares devem ser, ao mesmo tempo, co-gestores e co-responsáveis por ela. Essa organização política da escola exige a criação de um novo pólo de poder, onde todos estejam representados: o Conselho Escolar, órgão máximo de discussão e decisão sobre as questões institucionais. Nele deverão participar todos os segmentos que constituem a chamada “Comunidade Escolar” - professores, alunos, pais, diretores,…

Araújo[2] Resumo O presente artigo aborda a questão da Gestão democrática escolar, uma nova forma de administrar, vem analisar as atividades desenvolvidas no âmbito escolar, a participação da comunidade escolar e às mudanças verificadas na sociedade brasileira. A fundamentação teórica se está estruturada a partir das obras de autores que tratam do assunto e que buscam enfatizar o processo da organização do trabalho pedagógico enquanto ação democrática para a melhoria da qualidade…

corresponda às exigências do mercado de trabalho que pede cada vez mais educadores abertas a novas concepções metodológicas tornando o ensino da matemática eficaz para o educador e prazerosa para o educando, sendo assim o professor é o mediador entre o aluno e o objeto do conhecimento. Assim, as vivências na prática pedagógica no período do estágio como também na experiência profissional de educador matemático é um grande desafio na ação de educar e dessa forma é que proponho neste…

(Orientador) Universidade Estadual do Maranhão _____________________________________________ 2º Examinador _____________________________________________ 3º Examinador As nossas famílias, nosso ponto de apoio Aos amigos, parte que nos completa Aos nossos alunos Aos professores e à coordenação do curso AGRADECIMENTOS A Deus, fonte de força, luz e sabedoria, por ter nos concebido o maior e melhor de todos os dons, a vida e por ser a força propulsora que nos faz seguir em frente. A…

incorporação da realidade exterior a formas devidas à atividade do sujeito (Piaget, 1982). É acomodação na medida em que a estrutura se modifica em função do meio, de suas variações. A adaptação intelectual constitui-se então em um "equilíbrio progressivo entre um mecanismo assimilador e uma acomodação complementar" (Piaget, 1982). Piaget situa, segundo Dolle, o problema epistemológico, o do conhecimento, ao nível de uma interação entre o sujeito e o objeto. E "essa dialética resolve…