Como Fazer Brinquedos

Professora Responsável Rosemary Nader Elkhouri Título do Projeto “Você me conta com o seu desenho” Nome do Aluno e RA Eliane Verdegay de Barros Data do início do Projeto 17 / 09 / 2012 Data do término do Projeto 17 / 09 / 2012 Título: Meu Brinquedo favorito Subtítulo: “ Você me conta com o seu desenho”. Publico alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental do Colégio Milenium – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio no período vespertino com crianças entre 6 (seis) e 7…

*Viviane Andriotti *Líbia Maria Serpa Aquino Resumo: As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são voltadas para as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora das crianças que freqüentam. Tais atividades envolverm o brincar com brinquedos contruídos a partir de sucatas, brinquedos industrializados, jogos pedagógicos, jogos de roda, brincadeiras orientadas no pátio, com corda ou bola. Realizam também atividades como: hora do conto, dramatização, desenho, pintura, modelagem, recorte…

relata que uma Brinquedoteca não significa apenas uma sala com brinquedos, mais em primeiro lugar, uma mudança de postura frente à educação. É mudar nossos padrões de conduta em relação a criança; É abandonar métodos e técnicas tradicionais; é buscar o novo, não pelo modernismo, mas pela convicção do que este novo representa; é acreditar no lúdico como estratégia do desenvolvimento infantil. A Brinquedoteca tem como proposta o brinquedo, o objeto, sua necessidade é de ampliar e…

pra brincar do que desejarem, não há instrução para utilizar os brinquedos e nenhuma sugestão da parte da responsável pela brinquedoteca. A brinquedoteca atende todas as idades de crianças, desde que estejam internadas. O atendimento é feito a partir das 10:30 as 16:30. A responsável pela brinquedoteca é uma pedagoga e trabalha nesta brinquedoteca há três anos, ela entra 1 hora antes da abertura para fazer a limpeza dos brinquedos e organizar nos devidos lugares, lugares estes que ficam…

BRINQUEDOS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM Nós futuros docentes devemos mostrar a nossos alunos cada forma de brincar com alguns brinquedos. Neste sentido, é de sua suma importância o professor saber como passar informações aos alunos, como são as regras e com quantas pessoas deve ter em cada jogo. Devemos por jogos que sejam de acordo com sua faixa etária, podemos realiza-los em grupos para que as crianças se interajam melhor, uma vez que quando aplicarmos atividades individuais elas

exploração de objetos e brinquedos e as leva a ver o que se pode fazer com cada objeto: uma bola pode rolar e pular, mas pode também ser usada para ser mordida como forma de ele experimentar a sua textura. O brinquedo por sua vez, estimula a criança a representar e a expressar cenas que denunciam aspectos da realidade vivida por elas. Assim, no mundo da infância, o brinquedo assume o papel de substituto dos objetos reais. Segundo Santos e Cruz (1999, p.20), “o brinquedo é um meio…

brinquedoteca na Universidade, a brinquedoteca Escolar. O capítulo aborda o surgimento, a finalidade e o trabalho de cada uma delas e principalmente a sua importância como espaço de concretização do brincar. A brinquedoteca é um espaço onde há diversos brinquedos para as crianças brincarem e assim, fantasiar e criar. Já no terceiro capítulo é realizada uma abordagem entre o brincar e a brinquedoteca na instituição de educação infantil, mostrando que a criança tem o direito de brincar e a…

O BRINQUEDO ENTRE O RITUAL, O PRAZER E A EDUCAÇÃO RESENHA CRÍTICA Há uma certa preocupação em relação aos brinquedos e jogos que a criança brincará, sendo para sua diversão ou para sua educação. Antigamente, as pessoas, as crianças não tinham brinquedos comprados em lojas, eram feitos por elas mesmas, pelos pais ou familiares em alguma época ligadas a uma ritualização social, como natal, aniversário da criança, páscoa, etc. Existe a preocupação, ao que vimos, que não se deve induzir…

INTRODUÇÃO O tema do trabalho versa sobre o espaço lúdico criado para criança, espaço este que não se resume apenas a brincar, mas fazer construções enquanto brinca. Perpassa sobre aspectos históricos, legais, objetivos, formas de organização, regras de utilização pela criança, regras para funcionários, diferentes tipos de modalidades e alguns outros aspectos de interesse.

inserir brinquedos de manipulação no universo da criança na atualidade, bem como o entendimento a partir da concepção de brinquedo e sua significância para as crianças. E em seguida discute as inferências que os brinquedos eletrônicos podem causar. Como considerações finais, pode-se afirmar que os brinquedos industrializados, assim como, os meios eletrônicos trazem consequências serias à vida do ser humano. Diante da analise de seu inicio de sua origem verifica-se que, enquanto o…