Como Desenvolver Os Princípios De Convivência Democrática Na Escola

viagem prossegue, assim, entrando no século XX. Inicialmente, estudaremos a contribuição de Émile Durkheim e sua visão de educação como socializadora das novas gerações. Depois, o trabalho de John Dewey, influenciado pelos princípios liberais e defensor da educação democrática. E, por último, já na segunda metade do século XX, a contribuição de Theodore Schultz e sua teoria do capital humano, que associa a educação ao desenvolvimento econômico da sociedade. As visões críticas da…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES Cleusa Maria de Jesus Pinto Santos1 Eliete Ferreira de Freitas2 RESUMO Este artigo faz uma análise das políticas direcionada à gestão escolar no contexto de uma sociedade cada vez mais democrática fomentando os desafios e as perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a qualidade e gestão democrática da escola pública. No entanto, sua notoriedade ocorreu principalmente por terem sido propostos pela Lei de

experiências, registar as questões, construir plataformas de negociação no plano interpessoal, grupal e social. Trata-se de trabalhar muito a capacidade de escuta do outro, de deixar-se afetar, de repensar as próprias convicções, ideias, sentimentos, de desenvolver a capacidade de negociação, básica para construir com outros, conjuntamente. Em sociedades e culturas autoritárias como a nossa esta é uma dimensão fundamental. Ao conceber a paz como um resultado das relações humanas e uma…

professores e coordenadores, bem como os gestores que só tem mais um ano de tempo na direção, pois a direção das escolas municipais são renovadas a cada dois anos pelo processo de eleição direta. Havia ainda um desconforto na metodologia do curso, sempre com tarefas para serem desenvolvidas na escola e apresentadas para todos os cursistas a cada mês, nos encontros presenciais. No inicio, para desenvolver as atividades, acreditávamos que essas não seriam credibilizadas pela comunidade…

qualidade. Contudo, os princípios descritos nesse artigo são de liberdade e os ideais de solidariedade humana, que juntos ajudam na melhor formação do cidadão, e qualifica o mesmo, para o mercado de trabalho. No art. 9º, são descritas as incumbências da união em relação aos sistemas de ensino. Art. 9o A União incumbir-se-á de: I – elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios; II – organizar, manter e…

1. INTRODUÇÃO Este estudo teve como tema As Relações Interpessoais na Escola Publica: Uma Análise Reflexiva, que visa analisar as relações interpessoais existentes na escola publica e que geram tantos conflitos. Para análise das informações da pesquisa de campo foi adotada a abordagem qualitativa, cujos resultados foram obtidos por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno observado para recolher as ações dos atores em seu contexto, a partir de sua perspectiva de seus…

diversidade, é preciso que haja respeito e compreensão da mesma. A metodologia foi entrevista com os professores de forma oral e observação na escola quanto à diversidade, e pesquisa nos livros e revistas. O trabalho compreende a diversidade cultural, a manifestação da diversidade cultural na sociedade e a sua contribuição na construção da mesma, a concepção da escola e atuação do professor na construção da identidade do aluno, e a educação multicultural. …

ESCOLA LUMIAR Inicio Idealizada e criada pelo empresário Ricardo Semler, a Escola Lumiar de São Paulo nasceu em 2002 com o Instituto Lumiar – então denominado Associação Lumiar. A Escola Lumiar São Paulo foi inaugurada em 2003. Na época, atendia um grupo de estudantes da Educação Infantil (de dois a seis anos de idade). Hoje, abrange desde a Grupo Infantil 1 (de zero a dois anos) até o Ensino Fundamental. A escola foi eleita como

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I” APRESENTAÇÃO Escola é... lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda que se alegra, se conhece, se estima. Diretor é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada…

Maria Duarte Werneck 1 MOBILIZAÇÃO SOCIAL: UM MODO DE CONSTRUIR A DEMOCRACIA E A PARTICIPAÇÃO c. UNICEF- Brasil, 1996. c. Jose Bernardo Toro e Nisia Maria Duarte Furquim Werneck Anexo 1: 7 Aprendizajes Basicos para la Educacion en la Convivencia SocialEducando para hacer posibles la vida y la felicidad c. FUNDACION SOCIAL- Bogotá- Colômbia. 1993 c. Jose Bernardo Toro Anexo 2: La Escuela: El Primer Espacio de Actuación Publica del niño: criterios y observacions para la formacion…