Como Construir Um Texto Com Sentido

não significa que um enunciado ou texto se constitua apenas a partir de um deles, pois podem ser utilizados simultaneamente em um mesmo texto, assim como em um mesmo enunciado a incorporação de um único intertexto pode gerar diferentes tipos de intertextualidade. Passemos à definição e exemplificação de cada um desses tipos. 1. Intertextualidade temática Segundo as referidas autoras, esse primeiro tipo é definido como a relação de diálogo que dois ou mais textos mantêm entre si,…

PRODUÇÃO DE TEXTOS No decorrer das aulas de leitura e produção de textos, trabalhamos vários conceitos; como texto e contexto, texto e intertextualidade,gêneros textuais,referenciação e progressão referencial,funções das expressões nominais referenciais. Todos estes temas foram abordados de uma forma prática e objetiva. Tiveram muita valia, pois a turma pode absorver vários conceitos. Falando um pouco sobre Texto e Contexto percebemos que o texto só…

de ensino e aprendizagem de leitura. A leitura é um processo de construção de sentido, em que se consideram os aspectos centrados no texto, mas também nos interlocutores. Ao ler, o leitor utiliza seus conhecimentos prévios, ou seja, conhecimentos adquiridos no decorrer de sua vida, e que o leitor traz consigo. A ativação dos conhecimentos prévios permite que o leitor faça inferências necessárias à compreensão de um texto. A leitura é uma atividade que completa a atividade da produção…

Ao atribuir sentido ao que se lê, o leitor compreende o mundo a sua volta, criando assim sua identidade e fatores. Deve haver um objetivo para guias a leitura, ou seja, sempre lemos algo para nossa finalidade. A criança ao chegar a escola e ser inserida no processo de alfabetização já trás muitos conhecimentos para a leitura e a escrita precisa ser inserida em contextos significativos, ter acesso ao código e também contar com o apoio e orientação do seu professor. Os alunos necessitam de

PRODUÇÃO DE TEXTOS Letícia Cleonice Caetano Tânia Margarete de Borba Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0637) – Prática do Módulo IV 14/06/14 RESUMO A linguagem é uma forma de interação entre as pessoas, através dela as pessoas expressam seus pensamentos e transmitem informações. Nesse processo de interação verbal são produzidos os discursos que estão presentes tanto na vida pessoal como na vida social. Os discursos se manifestam por meio…

Seqüência didática de leitura de texto publicitário Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação* Ponto de partida O anúncio "When was the last time you played with blocks?", publicado originalmente na Newsweek de 27 de junho de 2005. Para vê-lo clique aqui. Objetivos 1) Aproximar-se do sentido do texto a partir da identificação de cognatos, do tema, do gênero textual e da situação de produção discursiva; 2) Identificar e atribuir sentido aos elementos do texto publicitário;…

dele decorrentes c. O significado mais comum é o de pesquisa e também o de coleta de dados para construir um entendimento. d. Significa apenas o método e os procedimentos dele decorrentes, uma vez que se trata de um entendimento acadêmico. e. Significa o caminho do pensamento na construção do conhecimento e também das técnicas utilizadas para coleta de informações. Questão 2 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento…

Texto, leitura e sentido A leitura é uma atividade altamente complexa de produção de sentidos que se realiza, evidentemente, com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas que requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes. Subjacente a essa concepção de leitura, encontra-se o pressuposto do qual o sentido de um texto não existe a priori, mas é construído na interação sujeitos-texto. Assim sendo, na e para a produção…

O TEXTO E OS FATORES DE TEXTUALIDADE O que é texto? Pode-se definir texto como: Tomando-se o conceito de Costa Val um texto será bem compreendido quando avaliado sob três aspectos: o pragmático, que tem a ver com seu funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa, incluindo, portanto, elementos como a relação entre os interlocutores (as intenções do produtor, o “jogo de imagens” que se estabelece entre locutor e interlocutor) e o contexto…

uma canção. Cena 3: Um texto sobre Ética e Vida Social, que escrevi como parte do conteúdo do Proformação – Programa de Formação de Professores em Exercício, é submetido à apreciação de um grupo de professoras leigas a quem o Programa se destina. As professoras trabalham em escolas rurais da região centro-oeste do Brasil e tiveram oportunidade de completar apenas o 1º grau. Nunca tiveram contato com a filosofia, muito menos com a ética como está tematizada no texto. Elas mostram…