Como Construir O Gosto Musical

ALINGUAGEM MUSICAL: UMA PROPOSTA PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL CRISTIENNE DAYANNE AZEVEDO WANDERLEY RESUMO O envolvimento das crianças com o universo sonoro começa ainda antes do nascimento, pois, na fase intra-uterina os bebês já convivem com um ambiente de sons provocados pelo corpo da mãe. O conceito de música varia de cultura para cultura, pois, embora a linguagem verbal seja um meio de comunicação e de relacionamento entre os povos. De acordo com pesquisas…

inter-relação entre a Musicoterapia e a área de Saúde Mental (com pacientes depressivos), abordando os objetivos gerais e os diversos aspectos trabalhados no decorrer do processo musicoterápico, buscando contribuir (através das vivências sonoras e musicais) para um melhor prognóstico do paciente depressivo. Apresentar-se-á o relato de experiências musicoterápicas, explanando-se sobre a metodologia e apresentando a prática musicoterápica com pacientes depressivos, através de recortes de…

que mudaram a música brasileira e proponha exercícios rítmicos para que a turma se torne uma ‘orquestra’ cheia de bossa Objetivos - Apresentar elementos históricos e musicais do gênero bossa nova. - Sugerir atividades musicais práticas com os alunos. Conteúdos - Definições históricas da bossa nova. - Elementos musicais da bossa nova. Tempo estimado Duas aulas Materiais necessários Cópias da entrevista “Nós é que influenciamos o jazz” (Veja, ed. 2257, 22 de fevereiro de…

no qual a escola se insere. No caso específico da educação infantil, a forma como a sociedade define os direitos da mulher e a responsabilidade coletiva pela educação das crianças pequenas também são fatores relevantes. (BRASIL, 2009 p.13). Construir a qualidade no contexto vivido é algo que só pode ser realizado de forma participativa e aberta com a comunidade em que a creche está inserida. De acordo com o documento “a qualidade pode ser concebida de forma diversa, conforme o…

as práticas musicais e seus produtos presentes na escola. A música na escola de Ensino Básico não está desaparecendo, ela sempre existiu, está presente no cotidiano escolar há muito tempo, apenas não foi devidamente percebida e reconhecida como tal pelos especialistas. E SE ENSINA MÚSICA NA ESCOLA? Pode-se desenvolver práticas musicais com estudantes da escola básica. Qual é a diferença entre ensinar música e desenvolver práticas musicais? Entendemos por práticas musicais as…

africanos com a musica e dança europeia que surgira os principais gêneros musicais e danças brasileiras, como: o maxixe, samba e forró. O forró é um termo genérico para diversos ritmos do nordeste: como arrasta pé, baião, coco, maracatu, xaxado e xote entre outros. Além disso, a maneira como é tocado e dançado, varia de estado para estado e novos passos e variações rítmicas surgem a cada dia. O forró nem sempre foi um gênero musical. A princípio, forró é um lugar onde se dançava.…

interesse pela Arte. Procurando estabelecer com os alunos um diálogo sobre o material que será apresentado e ensinando-os a observarem, despertar-se-á o gosto pelas obras de arte. A criança será desafiada a interpretar as obras de arte observando os elementos utilizados como: cores, formas, traços e ideias e com liberdade poderá criar, representar e construir seus conceitos. O Lago - Maravilhosa tela da fase Antropofágica, com o colorido e o tema tão típicos de Tarsila. Seu sobrinho…

que sejam, estão nos mais diversos meios de comunicação (rádio, cd, internet, dentre outros). Através de recursos tais como: som, CD, material impresso possibilitou-se aos discentes participantes a realização de leituras e interpretações de letras musicais e produção de paródias. Teve grande importância no processo de interpretação, de produção alfabetização e do letramento, além do aprimoramento da habilidade de criação e produção de textos. Percebeu-se que a mídia “música” como…

conhecimento, dentro do espaço da escola. Portanto, propomos nesse projeto, o incentivo a leitura autônoma e a produção textual em busca de bons resultados na aquisição do gosto pela leitura e da autoria na produção escrita, de modo a contribuir para mudanças significativa no contexto e cotidiano escolar. Objetivo geral Estimular o gosto pela leitura e autoria escrita, envolvendo os docentes e sensibilizando os discentes, na assunção do desejo de ler e escrever no cotidiano…

seus objetivos junto do(s) receptor(es)-alvo. Em princípio, se o emissor ajustar a mensagem às características do canal de comunicação e ao contexto de recepção e escolhendo-se o meio de comunicação social que melhor chega até ao público-alvo e construir mensagens devidamente ajustadas tanto ao canal como ao(s) receptor(es) pretendido(s), o processo todo se torna mais eficaz. Assim, dada a sua natureza, a Semiótica é muito útil no estudo de qualquer fenônemo relacionado à…