Como A Matemática Básica

INTRODUÇÃO Na perspectiva de verificar se o direito ao aprendizado de competências básicas e gerais está garantido para cada aluno, contamos com dois instrumentos de avaliação relevantes: PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL. PROVA BRASIL: é o instrumento de medida das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente todas as crianças e jovens matriculados no quinto e nono ano (quarta e oitava séries). PROVINHA BRASIL: é o instrumento

de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Dentre outras ações desse programa, estudantes de matemática são encaminhados a instituições de ensino básico para que desenvolvam atividades relacionadas ao cotidiano dos profissionais em educação, ou seja, desse modo estão sendo iniciados à docência ainda no andamento do curso de graduação. As atividades visam aproximar a teoria com a prática, sendo que foram contempladas pelo subprojeto de matemática da UESC…

Por: iaraana • 16/4/2013 • 350 Palavras (2 Páginas) • 137 Visualizações Este artigo tem como preocupação básica mostrar a importância de se aplicar a matemática de forma construtivista, enxergando assim o aluno como aquele que é capaz de construir seu próprio conhecimento. Para que isso ocorra é de fundamental importância o empenho do educador que deve acreditar que o aluno é capaz de fazer esta construção, acreditar ainda que a matemática não é algo pronto e acabado, oferecendo…

0066 Pré-requisitos: Não tem Créditos: 4 Carga Horária: 80 horas Teórico/Prático: 50/30 Ementa Limite e continuidade. Derivação. Aplicação das derivadas. Introdução à integração. Objetivo Reforçar os conhecimentos do estudante relacionados à Matemática Básica principalmente nos seguintes conteúdos: funções; conjuntos numéricos; trigonometria; matrizes e operações com matrizes além de proporcionar a Compreensão e aplicação das técnicas do Cálculo Diferencial e Integral para funções reais…

abriram as portas para George Boole. Mas foi na Matemática, ensinada por seu pai, que ele encontrou sua verdadeira vocação. Por iniciativa própria, George Boole passou a estudar as operações matemáticas de forma diferente, separando todos os símbolos das coisas sobre as quais eles operavam, com o intuito de criar um sistema simples e totalmente simbólico. Surge assim a lógica matemática. Boole ainda é considerado um homem genial por estudiosos da matemática. Mas, como a Lógica de…

A História da Matemática, mediante um processo de transposição didática e juntamente com outros recursos didáticos e metodológicos, pode oferecer uma importante contribuição ao processo de ensino e aprendizagem em Matemática. Ao revelar a Matemática como uma criação humana, ao mostrar necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, ao estabelecer comparações entre os conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor tem a…

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Ciências Contábeis DISCIPLINA: Matemática CÓDIGO DA TURMA: 30131 PERÍODO: Noturno SEMESTRE LETIVO: 2014/1 CH SEMANAL: 3h CH TOTAL: 60 hrs DOCENTE: Prof. Msc. Luiz Feliciano Rodrigues Junior 2. EMENTA: Teoria dos conjuntos, Funções (definição, aplicação, funções polinomiais do primeiro e segundo graus, função exponencial), Logaritmos e Funções Logarítmicas, Álgebra das Matrizes, Limites de Funções Reais,…

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

Gerais de Cálculo Numérico. Sistemas de Numeração e Erros. Solução Numérica de Sistemas de Equações Lineares. Solução Numérica de Sistemas de Equações Não Lineares. Interpolação. Integração Numérica. Objetivos Proporcionar aos alunos uma formação básica nas técnicas elementares de cálculo numérico; fornecendo-lhes condições para que possam conhecer, calcular, utilizar e aplicar métodos numéricos na solução de problemas de engenharia. Conteúdo Programático 1. Sistemas de Numeração e…

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/SÉRIE:6º PROFESSOR(a): PHILIPPI SCHENA DOS REIS Nº DE AULAS SEMANAIS: 5 1º BIMESTRE CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS Números e Álgebra. Sistemas de numeração. Os números naturais. Adição e Subtração. Multiplicação e Divisão. Potencia e Raiz Quadrada. Operações Fundamentais Os números naturais Sistema de numeração decimal Leitura e escrita dos números Adição e Subtração Propriedades e expressões …