Educação

A educação à distância contribui assim para o aumento da capacidade técnica e científica dos indivíduos, pois oferece um ensino com um valor acessível e com flexibilidade de tempo e lugar, visto que conta com tecnologia de ponta para implementar as suas ações. São muitas as possibilidades que se abrem com a emergência da tecnologia na educação, o que marca a direção de uma potencialização do ensino devido a novas formas de comunicação, cooperação e coordenação em tempo real através das mais diversas mídias e ferramentas virtuais. Nesse ponto, entende-se que o cenário da educação está sendo alterado com a inclusão do ensino a distância, e que através da tecnologia são introduzidas uma série de atrativos virtuais para que as aulas se tornem mais interessantes e voltadas a realidade, para que consigam conquistar novos públicos a cada dia. Entretanto, para que a instituição de ensino ofereça um ensino à distância com qualidade, é necessário que haja um bom planejamento sobre o curso que se deseja implantar, com projetos e modelos que contemplem a estrutura do curso, as ferramentas virtuais adequadas e tecnologia especifica que deverá ser empregada para a viabilização do mesmo. Baseado nesse contexto, este estudo tem como objetivo conhecer os modelos sistêmicos para o ensino à distância, bem como as ferramentas virtuais que podem ser utilizadas para produzir um planejamento mais consistente para os cursos que serão oferecidos no formato de EaD.

Escola- uma Instituição Cultural Cuiabá-MT 2013 Introdução Este é um texto analítico reflexivo onde se apresenta uma síntese da leitura de um texto de Antônio Flávio Moreira e outro da revista Currículo sem Fronteiras, onde consta uma entrevista com Michael Apple. O mesmo visa explicitar uma intersecção interdisciplinar e as compreensões a cerca das aulas ministradas na matéria de currículo. Com Moreira (2003) traz-se um entendimento de alguns pontos relevantes…

Refletir sobre o Sistema Escolar Brasileiro à luz da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Discutir sobre a gestão do Sistema Escolar enfatizando os responsáveis pela dinâmica organizacional e o processo de avaliação do sistema. Analisar o Ensino Fundamental e Médio no Ceará através de visitas e pesquisas a instituições do ensino e órgãos consultivos e normativos da educação estadual. Conteúdo programático: A educação no contexto sócio-político brasileiro: evolução…

.........................................................3 Trabalhando com textos em sala de aula....................................................................................4 Leitura: coparticipante na produção de textos............................................................................5 Gêneros textuais..........................................................................................................................7 Atividades…

ADOÇÃO DA TECNOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL O Computador Como Ferramenta de Ensino Alunos: Gestão da Tecnologia da Informação 1º Semestre – 1º Bimestre UNIP – Pólo Rio de Janeiro 2010 RESUMO É de conhecimento que a grande maioria dos professores ainda nutre certa resistência ao uso das tecnologias da informação (TI) como auxiliador na prática pedagógica. No entanto, hoje, há uma forte pressão para que os professores se…

separadamente a corrente que passa no resistor 3 (R3)e no resistor 4 (R4) pela expressão da lei de OMH: I= V/R , o valor encontrado foi de: PONTO Tensão Resistencia Resultado R3 4,11V 220Ω 19mA R4 4,11V 120 Ω 34mA R34 4,11V 77,6 Ω 53mA (le ide OMH) R34 4,11V 77,6 Ω 57mA (galvanômetro) Sendo que a soma das duas correntes é igual a corrente que passa pela associação resistiva entre os pontos 7 e 2 que foi…

DOWN, e por fim, seguindo a metodologia estruturada é analisado treze “tipos” de lógicas básicas para a criação de qualquer lógica de programação. Durante toda a disciplina é visto a elaboração de diversos algoritmos e lógicas de programação através da elaboração de fluxogramas e do pseudocódigo. No intuito de deixar claro à (o) professor (a) o que é esperado do aluno ao final da disciplina, este manual propõe os objetivos de aprendizagem referentes ao tema, acompanhado do conteúdo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL SILVIA SANTIAGO MARTINS O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES APRENDIZES DO NÚCLEO FORMAÇÃO E TRABALHO DA IDES/PROMENOR: reflexões a partir do Serviço Social Florianópolis - SC 2010 1 SILVIA SANTIAGO MARTINS O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES APRENDIZES DO NÚCLEO FORMAÇÃO E TRABALHO DA IDES/PROMENOR:…

................................................................................................... 53 12.1. Características dos clientes ...................................................................................... 54 12.2. Os softwares do servidor .......................................................................................... 54 12.3. Equipamentos ........................................................................................................... 55 12.3.1.…

PESQUISA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (PED) Este módulo deverá ser utilizado apenas como base para estudos. Os créditos da autoria dos conteúdos aqui apresentados são da dos aos seus respectivos autores. 4 INTRODUÇÃO Vivemos em uma época em que o conhecime nto é um dos bens mais preciosos da humanidade. No entanto, a pesar de hoje o ser humano encontrar - se submerso em uma teia de informações, nem sempre essas são canalizadas para o aprimoramento da vida em sociedade ou transformada s em…