Coesão Textual Porco

os estudos acerca da Retórica e explicito suas contribuições no campo do ensino da leitura. Na segunda, apresento as mudanças de concepção acerca da tipologia dos textos, destacando o caráter perene da argumentatividade nos mais diversos tipos textuais. Na terceira seção, enfoco as relações entre a intertextualidade e a legibilidade do texto para o leitor. Por último, apresento a análise dos aspectos argumentativos presentes na narrativa “A Verdadeira História dos Três Porquinhos”. …

__________________________________________________________________________________________________________________ TEXTO III [pic] 3. Observe com atenção o quadrinho HAGAR. Visto o contexto e o texto, organize um roteiro de produção textual com base na questão que sugerem. TEMA, SUBTEMA, DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO (dois tópicos) e OBJETIVO DO AUTOR. Obs.: Faça somente o roteiro. ___ TEMA: COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM; SUBTEMA: A AMBIGUIDADE DAS MENSAGENS;…

demônios vão se apresentar e ele ordena que saiam, deixa claro o poder conferido a ele no céu e na terra. Continuei lendo e encontrei o medo dos que fogem diante do poder de Jesus, poder este que possibilitou a libertação dos homens e provou a morte dos porcos. A fuga dos homens se segue pelo aparecimento da multidão que pede a Jesus que se retire da região. Fica clara a frustração dos homens diante do poder que lhes dá prejuízo. Jesus é a meu ver expulso, pois ninguém permanece em um…

transparente estão escorregando crescer ervas e ágil infusórios seguida, enxágue o rosto, tome cada que o seu pode e ir para as ruas. Don Santos, por sua vez, aproxima-se do chiqueiro e sua longa vara bate na traseira de seu porco chafurdando no lixo. Ainda lhe falta um pouco de porco! Mas não espere mais que virá a sua vez.Efraim e Henry estão atrasadas na estrada, subindo em árvores para colher amoras ou coleta de pedras, aqueles afiados, e cortar o ar e ferida nas costas. Celestial…

retórica, que se esmerou em sua subclassificação: anáfora (repetição no início de cada frase), epanalepse (no meio), epístrofe (no fim), anadiplose (no fim de uma oração e no princípio da seguinte). Exemplo de Repetição Anáfora: Nem tudo que ronca é porco, Nem tudo que berra é bode, Nem tudo que reluz é ouro, Nem tudo falar se pode. Aliteração A aliteração consiste na repetição de um fonema, não necessariamente de uma letra, uma vez que na língua portuguesa nem sempre há a…

verbal: o conhecimento linguístico propriamente dito, o conhecimento enciclopédico, o conhecimento da situação comunicativa e de suas “regras” (situacionalidade), o conhecimento superestrutural ou tipológico (gêneros e tipos textuais), o conhecimento estilístico (registros, variedades de língua e sua adequação às 4 situações comunicativas), bem como o conhecimento de outros textos que permeiam nossa cultura (intertextualidade). Nesta…

metalinguagem codificada específica) e a correção textual-interativa(na qual, através de recados, o professor estabelece interlocução não codificada com o aluno, discutindo problemas de diferentes níveis do texto e, por vezes, apresentando solução ou sugestão para a tarefa de reescrita do mesmo)” (RUIZ, 2001 apud ASSIS, 2006: 4). Os quatro tipos de correção supracitados podem resultar em boas reescritas, inclusive se utilizadas juntas, contudo a correção textual-interativa é a que…

idéias. Comunicar significa a busca de entendimento, compreensão e contato. Textos Não literários: bula farmacêutica: “Mioflex é um novo tratamento não hormonal das doenças reumáticas agudas e crônicas.” Receita culinária: “Um quilo de carne de porco salgada.” Literário: Soneto da separação: “De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto.” Texto literário: conotação e subjetividade.…

a formação dos alunos da Educação Básica e que trouxessem para o universo escolar atividades de vestibulares anteriores como uma forma de exercícios para que os alunos pudessem se familiarizar com a situação pretendida. Partindo dos temas Gêneros textuais “Propaganda”, “Tirinhas” e “Textos Literários e não literários”, essas propostas seriam trabalhadas durante todo o mês de setembro e outubro. As atividades nesse primeiro momento foram trabalhadas com o objetivo de diagnosticar em que…

relacionando, ordenando, generalizando, concluindo…; • Expressa a escrita representando idéias através de rabiscos, letras e outros símbolos; • Lê com fluência vários tipos de textos interpretando-os; • Produz textos escritos com clareza, coerência e coesão; • Identifica e escreve seu nome completo; • Observa, descreve, analisa e sintetiza gravuras, reportagens e textos; • Apresenta dificuldades ortográficas; • Identifica e escreve seu nome completo; • Ainda não faz relação…