Coesao E Coerencia Favero

IV - CONTEUDOS ESCOLARIDADE - NÍVEL MÉDIO CONTEÚDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL DO NIVEL MÉDIO PROGRAMA DE LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretação de texto. Variações linguísticas. Funções da linguagem. Tipos e gêneros de texto. Coesão e coerência textuais. Ortografia (atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortográfico): emprego de letras; uso de maiúsculas e minúsculas; acentuação tônica e gráfica; pontuação. Fonologia/ fonética: letra/fonema; encontros vocálicos,…

linguística → relativa ao manejo do léxico; 2) competência sociolinguística → relativa aos parâmetros socioculturais da comunicação; 3) competência pragmática → relativa aos aspectos funcionais da língua e dos atos de fala, domínio do discurso, sua coesão e coerência. Conteúdos: Módulos 1 à 4 do livro Méthode de Français ADOSPHERE – Niveau 1. 1) conteúdo comunicativo → como conhecer alguém, se apresentar e apresentar uma pessoa; falar sobre seu dia preferido; escrever um anúncio e…

103 4.2.3.2 Estilização, 105 4.2.3.3 Paródia, 108 4.2.3.4 Recriação polêmica, 110 4.3 Tipos de texto, 111 4.4 Coesão e coerência textual, 112 4.4.1 Coesão, 112 <. 4.4.2 Coerência, 114 4.5 Principais elementos de coesão no discurso jurídico, 121 4.6 Exercícios, 125 Parte V - O Parágrafo e a Redação Jurídica 5 A REDAÇÃO, 129 5.1 Conceitos e qualidades, 129 5.1.1 Unidade, 130 5.1.2 Coerência, 131 5.1.3 Ênfase, 133 5.2 Estrutura do parágrafo, 135 5.2.1 Tópico frasal, 136 5.2.2…

lógico verbal 8.4. Coesão e Coerência 8.4.1. Coesão 8.4.1.1. Coesão referencial 8.4.1.1.1. Substituição 8.4.1.1.2. Reiteração 8.4.1.2. Coesão recorrencial 8.4.1.2.1. Recorrência de termos 8.4.1.2.2. Paralelismo 8.4.1.2.3. Paráfrase 8.4.1.2.4. Recursos fonológicos, segmentais ou suprassegmentais 8.4.1.3. Coesão sequencial “stricto sensu” 8.4.1.3.1. Sequenciação temporal 8.4.1.3.2. Sequenciação por conexão 8.4.2. Coerência 8.4.2.1. Coerência semântica 8.4.2.2. Coerência…

.... 88 2.2 Formulação de Hipóteses........................................................................................ 89 2.3 Rede de Relações de um Texto ............................................................................... 89 2.4 Coesão e Estrutura do Texto .................................................................................. 89 2.5 Relação Autor/Leitor ............................................................................................... 90 3.…

maneira bastante especial, aos educadores que se dispuseram, generosa e gentilmente, a participar dessa pesquisa, partilhando, com essa pesquisadora, suas trajetórias profissionais e de vida: Vera Barreto, José Carlos Barreto, Osmar Fávero, Aída Bezerra e Renato Hilário. Sem eles, este trabalho não teria sido possível! Ao Léo, que, na condição de orientador, acompanhou com entusiasmo o desenvolvimento da pesquisa, demonstrando, a todo momento, uma grande confiança na…

lógico verbal 8.4. Coesão e Coerência 8.4.1. Coesão 8.4.1.1. Coesão referencial 8.4.1.1.1. Substituição 8.4.1.1.2. Reiteração 8.4.1.2. Coesão recorrencial 8.4.1.2.1. Recorrência de termos 8.4.1.2.2. Paralelismo 8.4.1.2.3. Paráfrase 8.4.1.2.4. Recursos fonológicos, segmentais ou suprassegmentais 8.4.1.3. Coesão sequencial “stricto sensu” 8.4.1.3.1. Sequenciação temporal 8.4.1.3.2. Sequenciação por conexão 8.4.2. Coerência 8.4.2.1. Coerência semântica 8.4.2.2. Coerência…

LINGUA PORTUGUESA (07/02/2009) Agnaldo Martino Bibliografia Ernani Terra – Ed. Scipione. Leonor Lopes Favero (Série princípios) Dicionário Prático de regência nominal (Luft). Manual de Redação da Presidência da República. Michaelis reforma ortográfica Douglas (nova ortografia) 1. Compreensão e Interpretação de textos: Compreensão: é uma releitura com a captação das informações contidas no texto como foram colocadas. Interpretação: É visão do leitor acerca das informações contidas no

por meio de uma forma de sociedade determinada", no nosso caso, a sociedade capitalista (VIEIRA, 2001). 13 Em grande medida, Balaiada, Sabinada, Cabanagem, Farroupilha, e outras revoltas ocorridas em todo país, são algumas referências desta falta de coesão e disputa política pelos rumos da nação. 21 2005, p. 10) -, não conseguiam cumprir muito mais que a função de centro de estudos (CARVALHO, apud COELHO, 1999). Neste contexto, ainda que de forma relativa, “a educação comum…

....................................................................................... 185 Na próxima unidade ...................................................................................................... 185 Unidade 5: Texto, discurso e coesão textual ............................................................. 187 Objetivos da sua aprendizagem .................................................................................... 187 Você se lembra? .....................................