Coesao E Coerencia Favero

KOCH, Ingedore V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. 6 4 SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. (tradução Claudia Schilling) 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O; AQUINO, Zilda G. O. Oralidade escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez, 2012. 2 - KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 7. ed.…

Processo Criação O escritor pode processar o texto a partir das possíveis reações do leitor. de O texto mostra todo o seu processo de O texto tende a esconder o seu processo criação. de criação, mostrando apenas o resultado. Adaptado de Fávero (2000:74) EXERCÍCIOS – PRODUÇÃO DE TEXTO 1. Leia com atenção a comanda que recebeu de seu professor. Não a mostre a seus colegas. Leia atentamente as instruções, perceberá que inicialmente há a apresentação de uma situação. Em…

Bibliográficas ANDRADE, Maria Lucia C.V.O.; FÁVERO, Leonor Lopes e AQUINO, Zilda Gaspar O. “A correção no texto falado: tipos, funções e marcas”. In NEVES, Maria Helena de M.(org). Gramática do Português Falado. Vol. VII: Novos Estudos. São Paulo/Campinas: Humanitas/Ed. UNICAMP, 1999. BRAIT, Beth. “Interação, gênero e estilo”. In PRETI, Dino (org.). Interação na fala e na escrita. São Paulo: Humanitas, 2002. FÁVORO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática,…

influência da gramática gerativa. Dijk tenta aplicar duas noções da gramática gerativa para explicar o processo de geração de sentidos e estruturas textuais: “estrutura profunda” e “estrutura superficial”. As estruturas profundas possibilitam a coerência do texto, permitem que se consiga resumir um texto, que se memorizem conteúdos de textos longos e que se escrevam textos superficialmente diversos com o mesmo conteúdo. Essa definição enfatiza os aspectos semânticos e evoluiu até chegar…

permite que façamos considerações sobre contextos de produção, relacionando-os às variedades e a outros conceitos linguísticos tão necessários à competência discursiva dos alunos. Diversos autores (BRASIL/MEC, 1998; RAMOS, 1999; MARCUSCHI, 2001; FÁVERO et al, 2005) afirmam que a abertura da escola para a modalidade oral possibilita colocar fala e escrita no mesmo status de importância, fato que contribui para que se minimize o ponto de vista de que a escrita é superior à fala. Em…

diferentes enfoques (objetivos, metas e metodologias). A Análise do Discurso, surgida nos anos 60, desenvolveu-se com Malcolm Coulthard e Michel Stubbs, caracterizando-se por utilizar os princípios da linguística teórica em suas análises. A coerência e a coesão dos discursos eram os focos de suas pesquisas. A Análise da Conversação, por sua vez, teve seu desenvolvimento a partir dos preceitos da Etnometodologia, com Sacks, Schegloff e Jefferson, que, em suas análises, focalizaram dados…

Bibliográficas ANDRADE, Maria Lucia C.V.O.; FÁVERO, Leonor Lopes e AQUINO, Zilda Gaspar O. “A correção no texto falado: tipos, funções e marcas”. In NEVES, Maria Helena de M.(org). Gramática do Português Falado. Vol. VII: Novos Estudos. São Paulo/Campinas: Humanitas/Ed. UNICAMP, 1999. BRAIT, Beth. “Interação, gênero e estilo”. In PRETI, Dino (org.). Interação na fala e na escrita. São Paulo: Humanitas, 2002. FÁVORO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática,…

fatores de coesão na estruturação do texto escrito; identificar os fatores de coerência no processamento cognitivo do texto; desenvolver hábitos de análise crítica de produção textual para poder assegurar sua coerência e coesão. Ementa: Visão geral da noção de texto. Diferenças entre oralidade e escrita, leitura, análise e produção de textos de interesse geral e da administração: cartas, relatórios, correios eletrônicos e outras formas de comunicação escrita e oral nas organizações.…

estudiosos como um todo – possam expressar-se de maneira adequada e eficiente, em português culto, visando a seus fins. O profissional do Direito que redige de maneira adequada à norma suas peças, que expõe de maneira harmoniosa suas teses, com clareza, coerência, simplicidade, objetividade, comunica-se bem, Profª Wanda Cardoso 28 atinge sua meta. Torna compreensível seu texto a todas as pessoas, inclusive àquelas partes do processo que, desprovidas de conhecimento…

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