Educação de jovens e adultos

EDUCAÇÃO DE JOVENS-ADULTOS: ”UM CAMPO DE DIREITOS E DE RESPONSABILIDADES PUBLICA” MIGUEL GONZALEZ ARROYO INTRODUÇÃO: CITAÇÃO: Pode-se tornar um campo desprofissionalizado. De campanhas e de apelos á boa vontade e á improvisação. Um olhar precipitado rios dirá que talvez tenha sido esta uma das marcas da historia da EJA: indefinição, voluntarismo, campanhas emergências, soluções conjunturais. Comentário: A EJA começou de forma espontânea, para solucionar os problemas do nosso país. CITAÇÃO - Além de se constituir como um campo de pesquisas e de formação, A EJA vem encontrando condições favoráveis para se configurar como um campo especifico de políticas publicas, de formação de educadores, de produção teórica e de intervenções pedagógicas. Comentário: A EJA ela vem avançado para melhora seus ensino e contribuir para os campos políticos e pedagógicos. CITAÇÃO: Um novo trato mais profissional está se consolidando como indicador de que tanto o Estado quanto a sociedade em seus diversos atores são mais sensíveis aos jovens e adultos e a seus direitos á educação. Comentário: Nos dia de hoje podemos perceber que o estado e a sociedade vêm valorizados mais esses jovens e adultos e reconhecendo seus direitos e deveres. CITAÇÃO - Exige-se, pois, uma intencionalidade política, acadêmica, profissional e pedagógica no sentido de colocar-nos na agenda escolar e docente, de pesquisa, de formação e de formulação de políticas, a necessidade de pensar, idealizar e…

Tipos de fichamento: Bibliográfico Citação Resumo Comentário 1)Bibliográfico: As fichas bibliográficas contêm apenas a identificação das obras. A indicação de referências bibliográficas é feita segundo a norma da ABNT (NBR 6023). Exemplo: |RAGO, Elisabeth Juliska. Outras falas: feminismo e medicina na Bahia (1836-1931). São Paulo: Annablume, 2007. | | …

ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE ESTADO DA SEGURANÇA E DA DEFESA SOCIAL POLÍCIA MILITAR CENTRO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CEPE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS – CEGESTE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA DOCENTE: PROF. Ms. WESCLEY RODRIGUES DUTRA DISCENTE: JEFFERSON DE SOUSA RIBEIRO PINO, Angel. Violência, Educação e Sociedade: Um olhar sobre o Brasil contemporâneo. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100…

pela história da Educação apresente 3 graves problemas que ainda temos que enfrentar nos dias de hoje. e distinção fazendodeste processo uma maneira a construir a sociedade civil. estabeleça uma relação apartir desta citaçao com os dias atuais apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando como salvadora da humanidade ao…

Referencia do artigo: SCHEID, N. M.; FERRARI, N. A história da ciência como aliada no ensino da genética. Genética na escola, Ribeirão Preto, v.1, n.1, p. 17-18, 2006. II Parte A. Citações de revista: 1. Citação 1 - Brush (1974: BRUSH, S. G. Should the History of Science Be Rated X? 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Science, v. 183, p. 1164-1172, mar 1974. Citação 2 - Justina e Ferrari (2000): JUSTINA, L. A. D.; FERRARI, N. Bachelard: A teoria mendeliana como exemplo de ruptura – A…

Completa, Machado de Assis. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 1994. Observações e dicas Citação direta “Viva, pois a história, a volúvel história que dá para tudo; e, tornando à idéia fixa, direi que é ela a que faz os varões fortes e os doidos; a idéia móbil, vaga ou furta-cor é a que faz os Cláudios, — fórmula Suetônio”. Pg5 Breve comentário Cp. IV A idéia fixa Citação indireta Em razão contra sandice, retrata a volta ao mundo racional de Brás Cubas, assim deixando de lado…

questão a sua forma tradicional. Nota-se então, alguns constrangimentos teóricos e institucionais que marcaram o processo de constituição da História da Educação como disciplina escolar e campo de pesquisas. Em 1990, a autora Warde diz que: “na sua gênese e no seu desenvolvimento, a História da Educação Brasileira carrega uma marca que lhe é conformadora: a de ter nascido para ser útil e para ter sua eficácia medida não pelo que é capaz de explicar e interpretar, mas pelo que oferece…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Katia de Oliveira Lima1 Camila Lima Ferreira Eduarda Pollyana Silva de Matos Núbia Branicio Valéria Thais Paula Macedo2 RESUMO O presente artigo pretende mostrar a importância da leitura nas disciplinas de língua portuguesa, matemática e história nos anos iniciais do ensino fundamental I, e de como a mesma vem sendo trabalhada nos respectivos anos escolares. Salientando como a leitura está presente de forma…

a editora e o ano de publicação. (lembro que 1ª edição não se indica – a partir da 2ª edição devemos escrever 2.ed.) Então fica assim: quando for primeira edição não escrevemos nada no espaço destinado a edição, a partir da 2º edição escrevemos na citação, retirando o símbolo ordinal ( º) e substituindo por ponto e abreviamos o nome edição. Veja como fica: 2.ed. Em uma referência, temos uma ordem para escrever os elementos que a compõem. Primeiro temos o sobrenome do autor,…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SERTÂO DO MOXOTÓ ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI TRABALHO DE CONCULSÃO DE CURSO DESCOBRIDO O PRAZER DA LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS CIDADÃS. AUTORAS: DAYANE MARIA DA SILVA LEITE RAQUEL SILVA DE MELO DEZEMBRO DE 2009 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SERTÃO DO MOXOTÓ ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI …