Ciencia E Cientificidade

Demo 2. A CONSTRUÇÃO CIENTÍFICA 2.1. OBSERVAÇÕES INICIAIS ● Sendo a ciência também um fenômeno histórico, é propriamente um processo. O conceito de processo traduz a característica de uma realidade sem volúvel, mutável, contraditória, nunca acabada em via-a-ser. (Página 29) ● É preciso igualmente conceder que o conceito de ciência depende da nossa concepção de realidade. (Página 29) ● Fazer a ciência social é em parte aprender a compreender outras visões e admitir a própria como

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia – IFMA Campus Santa Inês – MA Diretoria de Desenvolvimento de Ensino – DDE Disciplina: Língua Portuguesa Serviços Públicos – Subseqüente Professor: Paulo Câmara Aluno: Abraão Pereira Ferreira Nome do texto 1. Cientificidade 1- [...]definir o que seria ciência ou texto que se pretende cientifico; p.9 2- Nos estados unidos, positivismo metodológico é visto como proposta definitiva[...]

sua vida. O problema da Cientificidade (Japiassú) Texto procura defende a cientificidade da psicologia. Mas como fazer ciência da psicologia, sendo que seu objeto é a alma e esta por fim não pode ser mensurada, analisada cientificamente, e que não há método para se estudá-la? É uma epistemologia, isto é, é um estudo da ciência com base em dados, hipóteses e teses, mas todas muito subjetivas e por isso esses dados, essas hipóteses e essa comprovação não são ciência, e sim uma…

UNIVERSIDADE PAULISTA MAYARA BRITO RAPHAELA NOGUEIRA TESINE GÂNDARA RESUMO DOS TEXTOS: CIENCIA, TECNICA E ARTE: O DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL; E COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA ASSIS 2013 MAYARA BRITO RAPHAELA NOGUEIRA TESINE GANDARA RESUMO DOS TEXTOS: CIENCIA, TECNICA E ARTE: O DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL; E COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA. Trabalho de resumo de textos

Acadêmica: Ana Paula, Rute K, Ruth Raquel RESUMO CIENCIAS, TECNICA E ARTE: O DESAFIO PESQUISA SOCIAL. PONTA PORÃ 2013 1º CIENCIAS, TECNICA E ARTE: O DESAFIO DA PEQUISA SOCIAL CIENCIAS E CIENTIFICIDADE Para MINAYO de uma maneira ou de outra a pesquisa trás resultados para nós, a pesquisa e flexível, a pesquisa e qualitativa vê como se passa. Na medida em que vamos conhecendo, percebemos as mudanças, a pesquisa não e

diferenciem entre si. A teoria da educação ganha então, autonomia em relação á filosofia da educação, devendo buscar apoio nas ciências, porque é através do método científico que nos é possível ter acesso aos elementos empíricos que caracterizam a vida dos educandos. E, por isso, a pedagogia nova será uma teoria que buscará se revestir do atributo de cientificidade apoiando-se nas ciências já constituídas, destacando a biologia, a psicologia e a sociologia, seja procurando tornar…

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Ciências Humanas – IH Departamento de Serviço Social – SER Programa de Pós-graduação em Política Social - PPGPS Recurso ao Parecer de Análise de Mérito Emitido pela CAPES/PROCAD ao Projeto “Crise do capital e fundo público: implicações para o trabalho, os direitos e as políticas sociais” Ref. Edital n. 071/2013 – Programa Nacional de Cooperação Acadêmica 2013 Projeto: Crise do capital e fundo público: implicações para o trabalho, os direitos e

2. O problema da cientificidade do direito João Maurício Adeodato levanta a questão da dicotomia que há em torno da cientificidade ou não do Direito. A discussão gira em torno de “como colocar o direito em um quadro geral das ciências e estabelecer seus caracteres específicos (objeto, método etc.)” (ADEODATO, 2002, p. 135). Então, para tratar da cientificidade jurídica, Adeodato discute sob o ponto de vista da gnoseologia jurídica, tal termo pode ser conceituado genericamente como o…

esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. Atualmente a pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. O pedagogo, que trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação tem dois grandes campos de atuação: a…

AS CIÊNCIAS Etimologicamente, a palavra ciência vem do latim scientia, que significa sabor, conhecimento. Segundo Japiassu e Marcondes (1996, p. 43), a ciência é um saber constituído por um conjunto de aquisições intelectuais cuja finalidade é propor uma explicação racional e objetiva da realidade. Pode-se dizer que a ciência consiste em um tipo de conhecimento racional, sistemático, objetivo, obtido metodicamente e capaz de ser submetido a verificação. A origem do conhecimento científico