Direito Humanos e Cidadanis

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Direitos Humanos e Cidadania Curso: Direito VI Professora: Danielle Maria Espezim Dos Santos Nome do aluno: Edivan do Socorro Fonseca de Miranda Data: 28/02/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia atentamente os enunciados e responda as questões a seguir: Questão 1: Juan, de 10 anos, e seu irmão Pablo, de 12 anos trabalham em uma fábrica de vestuário localizada na América Latina, no processo de lavagem de jeans, o que exige o uso de produtos químicos cáusticos altamente insalubres. A fábrica, subcontratada por uma grande empresa do setor de modas localizada em um país desenvolvido, tem vários empregados cuja faixa etária é equivalente à de Juan e de seu irmão. O processo fabril é feito sem uso de equipamentos de proteção individual, como máscaras, luvas, aventais etc. Diante deste contexto, responda às seguintes questões: (5,0 pontos) Como pode ser conceituada a responsabilidade social? De acordo com Amorim et al (2007, p. 73) é um comportamento que ultrapassa as exigências legais, ou seja, a empresa, além de ter a obrigação de pagar impostos, respeitar as leis e ser o mais justa possível, também pode tem compromisso

psicologica.Cada ser humano tem sua individualidade seu modo de ver e de sentir as coisas. Assim tambem cada grupo social tem a sua propia cultura,e condições naturais e sociais. Todo ser humano não vale mais ou menos que o outro,sabemos que todostem o direito de satisfazer suas necessidades. Não importa ser homem ou mulher,onde a pessoa nasceu,nem a cor da pele,não importa ser rica ou ser pobre como tambem naos são i,mportantes o nome da familia, profissão,religião prefêrencia…

RESENHA CIENTÍFICA ALVES, Nilda. (org.) et al. Criar Currículo no Cotidiano. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Nilda Alves é doutora em ciência da educação, pela Université René Descartes, Paris V, França ( 1981), com pós-doutorado no Institut Nacional de Recherche Pédagogique ( INRP), Ministère De Éducation, França ( 1989). Atualmente é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde coordena o laboratório “Educação e Imagem” e o…

transformação, focando-se em formar as gerações atuais, não só para aceitar a falta de certeza do conhecimento, mas também para gerar um pensamento compreensivo, complexo e aberto à dinâmica de um conhecimento inacabado, em permanente processo de construção. A educação ambiente no contexto escola, pode ser definida como uma educação que dialoga com o ambiente do qual emerge, considerando as demandas socioambientais e as características que cada cultura possui, abrindo caminho a uma…

214 e 260). Integra a estrutura básica do poder executivo, da secretaria ou órgão da área social e tem composição e organização fixadas em lei. 8. CIS Centro de Inclusão Social – (CIS), oferece cursos de qualificação profissional que visam a geração de emprego e renda para pessoas a partir dos 15 anos de idade em situação de vulnerabilidade social, preferencialmente beneficiárias do Programa Bolsa Família. IMPLANTAÇÃO E DESAFIOS DO ECA – LEI N° 8.069/1990 A garantia dos direitos…

Washington, D.C. O quarto avião caiu em um campo próximo de Shanksville, na Pensilvânia, depois que alguns de seus passageiros e tripulantes tentaram retomar o controle do avião, que os sequestradores tinham reencaminhado para Washington, D.C. Não houve sobreviventes em qualquer um dos voos. 7º Carta reúne num único documento os direitos que anteriormente se encontravam dispersos por diversos instrumentos legislativos, como a legislação nacional e da UE, bem como as convenções…

M. X. 2006. Atualização e análise dos dados da www.cria.org.br/cgee/documentos/ CAIFO123.doc. Acesso em: ago.2005. coleção ictiológica do Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá. Monografia de conclusão de estágio. REIS, R. E.; KULLANDER, S. O.; FERRARIS JR, C. J. (Ed.). 2003. Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, Tefé. Check list of the freshwater fishes of South and Central America. Porto…

Suas metodologias de ensino são baseadas primeiramente na apresentação do tema,contextualização e inserção do tema na realidade atual,sendo que essa apresentação do tema é feita através de imagens e questões desencadeadoras;e depois dos alunos inseridos no tema e devidamente contextualizados,é apresentada de maneira bastante clara o desenvolvimento do tema,sempre sempre inserindo-o na realidade do aluno.Nesta coleção são propostas atividades diferenciadas,que vão deste a fixação do…

que existem vários sentidos para o termo "patrimônio": pode ser o conjunto de bens, direitos e obrigações de uma entidade; pode ser o conjunto de bens de uma entidade; ou pode ser o conjunto de bens de uma coletividade, como no caso de património arquitectónico, património cultural, etc. Como é o tema de nosso trabalho falaremos adiante sobre o patrimônio histórico. 2. Patrimônio cultural: O patrimonio cultural é a soma dos bens culturais de um povo, que são portadores de…

Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Estácio Radial como requisito parcial para a obtenção do título de bacharel em Direito Orientador: Professor Mestre Ricardo Pires Calciolari SÃO PAULO 2012 Sumário TERMO DE APROVAÇÃO............................................................................................i RESUMO......................................................................................................................ii…