Cidadania E Profissionalidade

projeto político institucional e acadêmicopedagógico (universidade/centro de educação) pautado por uma concep- ção sócio-histórica de educação,2 que se traduz em uma diretriz políticopedagógica que permeia as práticas institucionais, na perspectiva da cidadania e emancipação humana de todo e qualquer profissional da educação. Concepção essa que se expressou no debate acadêmico-político, a partir, sobretudo, da década de 1980, e influenciou as reformas que se processaram nos centros de…

ensinar não é para aventureiros, é para profissionais, homens e mulheres que, além dos conhecimentos na área dos conteúdos específicos e da educação, assumem a construção da liberdade e da cidadania do outro como condição mesma de realização de sua própria liberdade e cidadania." (Ildeu Moreira Coelho) vi AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar e não poderia ser diferente, a Deus, que sempre abriu as portas nos momentos, mais do que certos, exatos, me levando…

o conhecimento que a sociedade julga necessário transmitir as novas gerações. Nenhuma outra forma de organização até hoje foi capaz de substituí-las. Para cumprir seu papel, de contribuir para o pleno desenvolvimento da pessoa, prepara-la para a cidadania e qualifica para o trabalho, como definem a Constituição e a LDB (Leis de diretrizes e Bases), e necessário que suas incumbências sejam exercidas plenamente. Assim, é preciso ousar e construiu uma escola onde todos sejam acolhidos e…

foram sucedendo até à nossa, Relativamente a esta grande, imensa “tradição” feminina, a humanidade tem uma divina incalculável. Quantas mulheres foram e continuaram ainda a ser valorizadas mais pelo aspecto físico que pela competência, pela profissionalidade , pelas obras da inteligência, pela riqueza, da sua sensibilidade e, em ultima análise, pela própria dignidade do seu ser! (...) (...) É preciso continuar neste caminho! Estou convencido, porém, que o segredo para percorrer…

idade. É sabido pois, que desde a Constituição Federal de 1988, é demonstrada a preocupação de que todas as instituições de educação infantil, organizadas pelas mais diferentes motivações, devem ser espaços significativos para a constituição da cidadania da criança, procurando garantir que a mesma seja considerada em sua completude, como o centro de todas as ações implementadas nesses espaços institucionais. Mas, foi somente em 1996 que a Educação Infantil recebeu status de uma etapa…

previsíveis. Dessa forma, requer uma profissionalização que prepare o trabalhador para rápidas reconversões ao longo da vida. Sendo assim, o modelo de competências favorece uma articulação com o mundo do trabalho, promovendo a construção da cidadania, e também prepara o aluno trabalhador para atuar de forma participativa e ativa no mundo do trabalho. Além disso, a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394/9622, confirma a possibilidade nas políticas…

Vítimizados; Vítimizadores. INTRODUÇÃO Ao abrirmos o tema “adolescentes em conflito com a lei” nos deparamos com um universo composto por muitas interfaces e todas elas se apresentam como urgentes para a discussão acadêmica, das comunidades e da profissionalidade presente nesta área diante dificuldades denunciadas pelos indicadores sociais que evidenciam um agravamento deste problema social e que por vezes nos parece impossivel de ser revertido. Há, todavia, uma questão em 1 Discente…

capacitações profissionais [...] mediante cursos que se adaptem constantemente às necessidades presentes e futuras da sociedade”; “prover oportunidades para a aprendizagem permanente”; “contribuir na proteção e consolidação dos valores da sociedade [...] cidadania democrática, [...] perspectivas críticas e independentes, perspectivas humanistas”; “implementar a pesquisa em todas as disciplinas, [...] a interdisciplinaridade”; “reforçar os vínculos entre a educação superior e o mundo do…

nesses ambientes não-escolares, levando-se em conta sua importância como mediadores da educabilidade, necessária e capilarmente presente mesmo no processo informal de consolidação de uma cultura que seja articulada com uma proposta de construção da cidadania. Assim, reivindica-se, com toda a legitimidade, a presença atuante de profissionais dotados de capacitação pedagógica para atuarem nas mais diversas instituições e ambientes da comunidade: nos movimentos sociais, nos meios de…

da profissionalidade, ou seja, sua maior capacitação para o fornecimento e a habitualidade de procurar fornecer ao máximo (maior número possível de fornecimentos) dentro de suas possibilidades. Exclui-se da condição de fornecedor, aqueles que realizam eventualmente algum contrato privado sem o objetivo de manter-se na atividade, ou seja, que não atuam com profissionalidade ou com um mínimo de habitualidade e, também, desprovidos do intuito de ganho ou lucro. Atente-se que a profissionalidade de