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REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE para a Educação e Formação de Adultos _ Nível Secundário Setembro 2006 Ficha Técnica Título: REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário Editor: Direcção-Geral de Formação Vocacional (DGFV) Coordenação da versão final: Maria do Carmo Gomes Autores: Área Cidadania e Profissionalidade José Manuel Pureza (Coordenador) Isabel Ferreira Martins Olga Marques Filipe Área Sociedade, Tecnologia e Ciência Jorge Dias de Deus (Coordenador) Ilda Maurício Rafael Maria do Carmo Gomes Marina Pinto Basto Pedro Abrantes Pedro Brogueira Área Cultura, Língua, Comunicação Deolinda Monteiro (Coordenadora) António Soares Cláudia Gomes João Paulo Videira Maria José Grosso Teresa Duarte Martinho Design Gráfico e Paginação: Bluetwo, Design & Comunicação, Lda. ISBN: 972-8743-22-X ISBN (13 dig): 978-972-8743-22-2 Data de Edição: Novembro de 2006 Nota de Apresentação Com a implementação do Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de competências e qualificações da população adulta portuguesa e na redução da subcertificação. Com efeito, o Referencial que agora se apresenta, inserindo-se no quadro das iniciativas mais recentes de mobilização e educação/formação de adultos, converge para a criação de condições que, no tempo, alarguem à população adulta o

Escola Secundária de D. Pedro V Ano Lectivo 2012/2013 ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: Cidadania e Profissionalidade DOC. N.º_ FORMANDO: N.º Turma: Data: NG DRA TEMAS NG6 – Abertura Moral DR1 Democracia e tolerância Competência Critérios de evidência DR1 – Democracia, tolerância e abertura moral - Compreender a evolução dos modelos de organização social…

Área de Competência: Cidadania e Profissionalidade FORMADORA: JÚLIA FERREIRA – Ficha de Trabalho nº 3 Nome:_____________________________________________________________________________ Data: ____/____/____ Unidade de Competência 6: Adotar a tolerância, a escuta e a mediação como princípios de inserção social. Domínio de Referência: Contexto privado. Tema: Tolerância e diversidade. Núcleo Gerador: Abertura Moral Competência DR1: Identificar exigências de tolerância e atuar…

CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE COMPETÊNCIAS TEMASEVIDÊNCIAS1 - Núcleo gerador: Direitos e Deveres DR1 Reconhecer constrangimentos e espaços de liberdade pessoal Liberdades e Responsabilidade Pessoal Explicitar…

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO Cidadania e Profissionalidade U.F.C.D. – Abertura Moral Conteúdo: Portugal como país multiétnico e multicultural 2012-2013 Proposta de trabalho Identidade nacional é o conceito que sintetiza um conjunto de sentimentos, os quais fazem um indivíduo sentir-se parte integrante de uma sociedade ou nação. A identidade é construída a partir de fatores de integração nacional baseados na língua, monumentos históricos, folclore,…

Escola Secundária de D. Pedro V Ano Lectivo 2012/2013 ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: Cidadania e Profissionalidade DOC. N.º_____ FORMANDO: N.º Turma: Data: NG DRA TEMAS NG6 – Abertura Moral DR4 Direitos Humanos – as 3 gerações Competência Critérios de evidência DR4 – Identificação e avaliação de estereótipos, preconceitos e formas de discriminação -…

skip to main | skip to sidebar cidadania e profissionalidade segunda-feira, 20 de outubro de 2008 Tópicos importantes para evidenciar competências em CP - A área de Cidadania e Profissionalidade (CP) diz respeito a comportamentos, valores, atitudes e formas de agir e pensar que se vão revelando ao longo da história de vida de cada pessoa. - A área de CP é constituída por 8 núcleos geradores. - Os 8 núcleos são os seguintes: »Direitos e Deveres; »Complexidade e Mudança;…

de escritório e bases de dados, desenvolve programação, instala e gere servidores web, bem como procede à formatação de páginas em hipertexto para a Intranet /Internet. Actividades Principais • Instalar e proceder à manutenção de computadores, periféricos, redes locais, sistemas operativos e utilitários. • Configurar e operar aplicações informáticas de escritório e proceder à gestão de bases de dados. • Desenvolver programação para a web, proceder à instalação e…

EFA – Secundário – Cidadania e Profissionalidade - 2008/2009 DIMENSÃO DE COMPETÊNCIAS I: COMPETÊNCIAS COGNITIVAS Núcleo Gerador: Direitos e Deveres Unidade de Competência 1: Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergência e aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência. Domínio de Referência Temas Competências Critérios de Evidência Contexto privado Liberdade e Responsabilidade Pessoal Reconhecer…

como: língua e literatura, matemática, ciências sociais, ciências naturais e tecnologia. 5 CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. Resumo: Como resultado das mudanças sociais, políticas e econômicas pelas quais estamos passando hoje existe uma preocupação latente em se realizar pesquisas que busquem compreender o exercício da docência e dos processos de construção da identidade,profissionalidade e profissionalização do professor. Três grandes partes compostas de oito…