Cibercultura Pierre Lévy Livro

Idade Moderna, e fez com que o estudo universitário expandisse na Europa, pode-se fazer um paralelo entre a ascensão do rádio, TV e internet ao longo do século XX e a expansão do conhecimento além dos círculos fechados intelectuais. No livro Cibercultura, Pierre Lévy afirma que na sociedade móvel, as relações e as interconexões que a escola produz com a diversidade, se traduzem em fluxos de conhecimento.” No campo do cinema, as mudanças, sejam elas na qualidade do som e imagem, as…

ferramentas são os jogos digitais. O aluno é um nativo digital, mesmo que seja apenas em potencialidade, já que ele está imerso em seu cotidiano direta ou indiretamente no contexto das TIC. O lúdico é por si bem mais atrativo do que a mera utilização do livro didático e do quadro branco, principalmente quando há vínculos de interação que dinamizem a atenção deles para formações mnemônicas de longo e curto prazo mais organizadas. Imagine as novas dimensões pedagógicas criadas pelo…

I – INTRODUÇÃO Definitivamente, não basta ter um quadro-negro, giz, carteiras e livros na sala de aula. Esses elementos já não são suficientes para educar e prender a atenção dos alunos. As crianças e adolescentes estão ávidos pelas tecnologias digitais. Vivem imersos nelas. Deixar de incluir no currículo escolar uma linguagem que faz parte do dia a dia deles desestimula a aprendizagem. È preciso, então, modificar a estrutura de ensino que há décadas permanecem…

telespectadores. 3 Segundo Lévy (2000), a humanidade vem construindo sua identidade e cultura por meio de quatro tipos de relações com o saber. O primeiro tipo concerne ao período anterior à escrita, onde a transmissão do saber era oral e contextual, pela comunidade viva. Um saber guardado na memória dos velhos, em danças, cantos e rituais. O segundo tipo abrange o período a partir da invenção da escrita. O saber, limitado ainda, mas não mais contextual, está contido no livro…

atribuível a um sistema específico. (LÉVY, 2001, p. 82). 6 RESUMO A comunicação é determinante na formação de uma sociedade. A capacidade dos meios de comunicação está intrinsecamente ligada com a cultura e consequentemente, com o indivíduo que a compõe. Dessa forma, o surgimento de tecnologias, como os meios digitais, transforma o indivíduo, antes receptor passivo, característico de uma cultura de massa, num receptor ativo, característico da cibercultura. A era da informação…

também assumiu Arthur Danto, quem em 1984 aclamou que as caixas de Brillo de Andy Warhol exigiu a questão certa de arte e portanto a arte tinha terminado. Informática e Cibercultura Para introduzir o problema do advento da informática, se fará uma breve apresentação de As três tecnologias da inteligênciade Pierre Lévy (1990/1993) Lévy aponta a relação entre as tecnologias da inteligência, o tempo, a verdade e outros elementos que dizem respeito à dinâmica interna das sociedades…

execução do projeto Criação de poemas. Terceiro momento Declamação e gravação dos poemas escritos pelos alunos e publicação no blog. Quarto momento-Atividade final do projeto. Culminância do projeto com a apresentação do blog e do livro com a coletânea dos poemas produzidos. Último momento com a demonstração dos resultados. 2- JUSTIFICATIVA Ao elaborar este projeto, partimos do pressuposto de que o processo ensino aprendizagem requer do professor estudo de…

VIII com o objetivo de propagar a fé cristã pelo mundo. Sobre os marcos de marketing podemos afirmar que: R: Em 1960 Jerome Mc Carthy lançou o livro “Basic Marketing” e o conceito dos 4p´s. Sobre os tipos de comunicação podemos afirmar que: R: Esses três tipos de comunicação são um conceito desenvolvido por Pierre Levy, um grande estudioso da cibercultura. Qual a alternativa correta: R: Os apocalípticos têm muita influência da Escola de Frankfurt e do autor Theodor Adorno. Sobre…

alfabetização tecnológica do professor refere-se, segundo Sampaio (1999), “a capacidade dele de lidar com as diversas tecnologias e interpretar sua linguagem, além de distinguir como, quando e por que são importantes e devem ser usadas.” Para Lévy (2000), o livro Cibercultura consiste basicamente em reconhecer o crescimento tecnológico para diversas experiências e formas de comunicação e a exploração deste crescimento positivamente nos planos econômicos, políticos e humanos, mesmo…

esse compartilhamento de experiências gera visões alternativas e diversificadas transformando a Web em um grande cérebro. Entretanto, Lévy chama atenção para o fato de que ”Em primeiro lugar, o crescimento do ciberespaço não determina automaticamente o desenvolvimento da inteligência coletiva, apenas fornece a esta inteligência um ambiente propício.” (LÉVY, 1999: 29), afirmando que a Internet é um ambiente favorável sim, mas que ela por si só não basta, sendo necessário que…