Cibercultura Capítulos 1 2 3

de Ensino Disciplina: Antropologia Cultural Brasileira Curso: Comunicação Social Série: 1.a Ano: 2014 Carga Horária Semanal: 2h/a Carga Horária anual: 40 h/a Objetivos: Pretendemos que o aluno ao final da disciplina seja capaz de: 1 – Conhecer a história e os conceitos fundamentais da antropologia; 2 – Reconhecer a complexidade antropológica que envolve os fenômenos da comunicação humana; 3 – Analisar as influências sócio-culturais nos comportamentos de indivíduos e…

Mestre em Educação. ORIENTADORA: Prof. Dra. Giselle Martins dos Santos Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 Ficha Catalográfica Loreto, Elisa Sergi Gordilho Inclusão Digital na Terceira Idade/ Elisa S. G. Loreto – Rio de Janeiro, 2012. 104 f.; ??cm. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estácio de Sá, 2012. 1. Cibercultura. 2. Inclusão Digital. 3. Terceira Idade. 3 4 À minha mãe, Vitória Elizabeth Sergi e ao meu pai Humberto Loreto, por todo o apoio,…

Gráfico 1 - Opinião dos Professores sobre a utilização das mídias no ensino de conteúdos matemático ........................................................................................ 30 Gráfico 2 - Opinião dos professores sobre as tecnologias mais utilizadas .......... 31 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................10…

Cibercultura Resumo: Como nos cinemas, no início da era digital houve um certo preconceito, a informática foi um poço desprezada, mas como ocorrido nos cinemas, nem tudo que ê feito pelas redes digitais é bom. Porém hoje em dia a era digital é reconhecida como uma das maiores artes culturais. E assim o ciberespaço foi ganhando espaço na sociedade e acabou entrando na área comercial. Sendo que para usufruir dos serviços online teriam que pagar, tornando assim restritos aos…

Agosto 2010 1 Sumário Cultura digital e escola Apresentação da série. .................................................................................................. 3 . Rosa Helena Mendonça Proposta da série Cultura digital e escola...................................................................... 5 Alberto Tornaghi Texto 1 – O que é cultura digital................................................................................... 13 Alberto Tornaghi…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Departamento de Letras. Programa de Pós Graduação em Estudos da Linguagem. Natal, 2013. Orientadora: Profª. Drª. Maria do Socorro Oliveira. 1. Letramento. 2. Professores - Formação. 3. Tecnologia da informação. 4. Linguística aplicada. I. Oliveira, Maria do Socorro. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/BSE-CCHLA CDU 81’33 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara …

Superior. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: docência universitária, formação de professores, prática pedagógica, paradigmas e metodologias inovadoras. Este livro traz um capítulo de cada autor e trata da inserção das tecnologias na educação. Discute desde a introdução das novas tecnologias, a rapidez com que acontece, como fazer essa integração de tecnologia/internet e educação, bem como a mdaão pedagógica…

percebemos que os objetivos da escola e sociedade se interrelacionam, o que nos leva a fazer um terceiro questionamento: por que a escola não acompanha as necessidades/exigências da atual sociedade? Nesse contexto, Schneider nos apresenta no segundo capítulo intitulado “O Paradigma Educacional da Era Industrial: uma análise crítica”, uma reflexão quanto ao paradigma educacional da era industrial ainda se fazer presente na sociedade contemporânea. Tendo por base um referencial teórico…

AGRADECIMENTOS Meus sinceros agradecimentos a todos que contribuíram para a realização deste trabalho. Agradeço, em especial, aos membros do Grupo de Pesquisa em Cibercidades (GPC) do Centro Internacional de Pesquisa em Cibercultura, pelo apoio e importantes contribuições. Ao professor André Lemos, pela orientação e paciência de sempre. Aos colegas e amigos da Facom – Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia –…

adâmico • É a relação que se estabelece entre dois textos, quando um faz referência a elementos existentes no outro. Esses elementos podem dizer respeito ao conteúdo e à forma e podem ser retomados sob a forma de citação, paráfrase ou paródia. 1 25/05/2014 Intertextualidade – explícita por citação Na obra de Soares “Novas práticas de leitura e escrita” a autora faz uso da intertextualidade como argumento de autoridade: • Citação Direta: Kleiman (1995, p. 19):…