Resenha Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino

Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino O presente texto começa apresentando um estudo realizado por um instituto de pesquisa, onde vemos claramente a importância que o jovem atribui à educação, à escola e ao professor, e apresenta sua preocupação com a violência. No texto também são discutidos os conceitos de conflito e de conflito escolar, apresenta inúmeras maneiras de classificar os conflitos e os conflitos escolares, indica a mediação de conflito como alternativa potente e viável para a diminuição da violência escolar e, ao final, mostra questões que devem ser consideradas quando a escola se propõe a implantar um programa de mediação escolar do conflito. Atualmente a educação vem sofrendo muito, com a falta de políticas públicas efetivas, que atendam as necessidades dos cidadãos. Foi realizada uma pesquisa entre jovens de 14 e 18 anos. O resultado encontrado mostrou o quanto à escola e a educação fazem parte do imaginário dos jovens, o quanto estes ainda veem neles instrumentos importantes para suas vidas e o quanto a violência na escola os afasta da mesma. É considerado conflito, toda opinião ou maneira diferente de ver ou interpretar algo. Durante nossas vidas, precisamos conviver e lidar com vários tipos e diferentes conflitos. Porém, há grandes empecilhos em lidar com esses conflitos, visto que temos grandes dificuldades de identificar suas origens. Percebemos a existência os conflitos, somente

substâncias,nas reações químicas,no aquecimento de líquidos e nas titulações. Segundo Álvaro Chrispino (1994),o erlenmeyer pode apresentar boca estreita ou não(larga),junta esmerilhada ou não e parede reforçada.É encontrado com as seguintes capacidades(em mililitros): 25 mL | 50 mL | 125 mL | 250 mL | 300 mL | 500 mL | 1000 mL | 2000 mL | 3000 mL | 4000 mL | * Béquer ou Becker: Segundo Tito e Canto(2006),o béquer é utilizado em reações,dissolução de substâncias,aquecimento…

School-Based Conflict Management: from the classification of conflicts to models of mediation Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino Álvaro Chrispino Doutor em Educação, UFRJ Professor do Programa de Mestrado do CEFET/RJ chrispino@infolink.com.br Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.15, n.54, p. 11-28, jan./mar. 2007 The enclosed article starts by presenting a recent study carried out by a research…

Indicação bibliográfica  Chrispino Alvaro - Doutor em Educação, UFRJ; Professor do Programa de Mestrado do CEFET-RJ. E-mail:chrispino@infolink.com.br  Chrispino S. P. Raquel - Bacharel em Direito pela UERJ; Juíza de Direito do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. E-mail: raquel@infolink.com.br  Boaventurade Sousa Santos - E-mail: bsantos@ces.uc.pt Resumo – sintetizando o conteúdo da obra O sistema judicial e o sistema político atravessam um momento de…

A judicialização das relações escolares e a responsabilidade civil dos educadores ■ Alvaro Chrispino* e Raquel S. P. Chrispino** Resumo O presente trabalho apresenta o fenômeno que chamamos judicialização das relações escolares, que se caracteriza pela ação da Justiça no universo da escola e das relações escolares, resultando em condenações das mais variadas, buscando mostrar que os atores principais da educação não estão sabendo lidar com todas as variáveis que caracterizam as…

das relações escolares, como também das próprias práticas educativas propriamente ditas. Nesta pesquisa, foram utilizados teóricos voltados ao estudo da mediação de conflitos escolares, tais como: Álvaro Chrispino (2007); Maria Jose Lobato de Azevedo; Ortega (2002); e teóricos voltados ao campo da Gestão Educacional, como por exemplo: José Carlos Libâneo (2004). 1. Mediação 2. Conflito 3. Violência 4. Escola. 8 ABSTRACT Of the events more problematic that occurs in schools currently…

CHRISPINO, Álvaro; CHRISPINO Raquel. Políticas educacionais de redução da violência: mediação do conflito escolar. São Paulo: Biruta, 2002. Conflito é toda opinião divergente ou maneira diferente de ver ou interpretar algum acontecimento. A partir disso, todos os que vivemos em sociedade temos a experiência do conflito. Desde os conflitos próprios da infância, passamos pelos conflitos pessoais da adolescência e, hoje, visitados pela maturidade, continuamos a…

de mediação Álvaro Chrispino, doutor em Educação pela UFRJ e licenciado em Química, procura chamar atenção sobre os conflitos existentes na educação de nosso país, problema este não apontado somente no Brasil, mas também nos Estados Unidos, França, Reino Unido, Espanha, Argentina e Chile. Em sua obra “Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação” o autor apresenta um estudo realizado por um instituto de pesquisa onde mostra claramente, com os…

prático; -Que seja entendido que não existe vítima e agressor pré-determinados ou rotulados, mas situações que deverão ser esclarecidas e resolvidas em comum acordo; -Que a mediação não é realizada com gritos, punições ou imposições de autoridade ou autoritarismo, mas para “chegar a um acordo” satisfatório para as partes envolvidas. Metodologia: Bibliografia sugerida: -Pedagogia do Oprimido (Paulo Freire) …

Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do CEFET-RJ através do PIEARCTS Roberta da Matta – CEFET/RJ Marilyn Bonfim – CEFET/RJ Alvaro Chrispino – CEFET/RJ Eixo Temático: 1. Políticas Públicas e Formação de Docentes em Educação CTS Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e…