Celso Dos S Vasconcellos

de um instrumental teórico sistematizado que auxilie na compreensão da razão de ser dos problemas enfrentados. Pode-se notar, na variedade de técnicas de ensino, um ecletismo devido às diversas teorias pedagógicas que lhe deram origem. Segundo VASCONCELLOS (1999, p. 147) de acordo com a teoria do conhecimento que fundamenta o trabalho do professor, considera como referência a concepção dialética de conhecimento, destacando a problematização como elemento nuclear na metodologia de…

instrumental teórico sistematizado que auxilie na compreensão da razão de ser dos problemas enfrentados. Pode-se notar, na variedade de técnicas de ensino, um ecletismo devido às diversas teorias pedagógicas que lhe deram origem. Segundo VASCONCELLOS (1999, p. 147) de acordo com a teoria do conhecimento que fundamenta o trabalho do professor, considera como referência a concepção dialética de conhecimento, destacando a problematização como elemento nuclear na metodologia de…

grupos de modo que pudéssemos fazer a analise bibliográfica em torno de temas relacionados ao planejamento em educação na ótica de diversos autores como Maria Amélia Sabbag Zainko, Eloisa Lück, Elza Maria Fonseca Falkembach, Cipriano C. Luckesi e Celso Vasconcellos. Na seqüência cada um dos grupos se responsabilizou em realizar uma pesquisa de campo nas escolas publicas de Colorado do Oeste e Cerejeiras, junto aos docentes com o objetivo de comparar as teorias estudadas com a prática…

alternativa Teóricas e Práticas • A QUESTÃO DA POSTURA DO EDUCADOR – VASCONCELLOS, Celso dos S; Disciplina – Construção da Disciplina Consciente e Interativa em sala de aula e na escola. • CONCEITO DE DISCIPLINA – VASCONCELLOS, Celso dos S; Disciplina – Construção da Disciplina Consciente e Interativa em sala de aula e na escola. • PARTICIPAÇÃO CONSCIENTE, COLETIVA E INTERATIVA – VASCONCELLOS, Celso dos S; Disciplina – Construção da Disciplina Consciente e…

87 et seq. Taylle, y. de L . A indisciplina e o sentimentode vergonha . In: Aquino, J.G (org). Indisciplina na Escola, 11 ed. São Paulo = Summus, 196, p 87 t seq. Vergonha, celso S. Disciplina: Construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. 7. Ed. São Paulo. Libertad 1996. Vasconcellos, Celso dos S. Os Desafios da indisciplina em sala deaula. São Paulo: Fde, 1997. ANEXOS ANEXO 01 Escola Municipal Núcleo Benjamin Constant Carta de apresentação

comprometidas com a formação de cidadãos e cidadãs. A avaliação institucional não pode reduzir-se a um processo técnico por que ela deve estar inserida num projeto de educação e de sociedade, um projeto político-pedagógico. Como sustenta Celso dos Santos Vasconcellos (1998), na perspectiva de uma “práxis transformadora” a avaliação deve ser considerada como um “compromisso com a aprendizagem de todos” e “compromisso com a mudança institucional”. Porque a avaliação institucional e…

adaptados à situação. Esses recursos são decididos diante dos seus objetivos. Devemos incluir em nosso planejamento as urgências da realidade, estabelecendo critérios e princípios de avaliação, definindo prazos e etapas para sua execução. Segundo Vasconcellos (1996), do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir. Para Gandin (2007) a experiência não vem…

coletivamente. A escola naturalmente no ficou imune a este movimento. Ao analisarmos a histria da educao, percebemos diferentes concepes do processo de planejamento, de acordo com cada contexto scio-poltico-econmico-cultural. A prof. Margot Ott apud VASCONCELLOS, 1999, aponta trs grandes concepes que vo se manifestando em diferentes momentos da histria do planejamento Planejamento como princpio prtico Esta primeira concepo est relacionada tendncia tradicional de educao, em que o…

/ 2ª ed. rev. e atualiz. . Brasília: Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, 2004. LIBÂNEO, José Carlos, Didática. São Paul. Editora Cortez. 1994. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo, Cortez, 1998. VASCONCELLOS, Celso dos S: planejamento Projeta de Ensino-Aprendizagem e Projeto político-Pedagógico Ladermos Libertad-1. 7º Ed. São Paulo, 2000.

documental do relatório define a linguagem e a sequência de apresentação das informações. Até há pouco tempo, adotava-se a seguinte estruturação: Capa Material desenvolvido pela Professora Maria Lúcia Vasconcellos 1 Página de rosto Material desenvolvido pela Professora Maria Lúcia Vasconcellos 2 Sumário Lista de tabelas e de figuras Núcleo do trabalho: Introdução Desenvolvimento Conclusão Apêndices e anexos Bibliografia Capa final, também chamada quarta capa…