Resenha crítica , da obra de celso dos santos vasconcelos - para onde vai o professor?

a ação educativa, a ser realizada pelos professores, é premente. O professor precisa do apoio da população para as justas reivindicações. O autor conclui que quem transforma a realidade não é um sujeito isolado, mas um conjunto de homens, num determinado contexto histórico, com uma determinada organização. Quanto maior o número de sujeitos empenhados na mesma transformação, maior a possibilidade de se alterar a realidade. O professor tem como tarefa fundamental ser portador da esperança, de um projeto de futuro, recusando-se, portanto, a aceitar que a configuração do mundo que está ai é a única possível, recusando-se a amesquinhar sua existência, negando-se a abrir mão de seu sonho de uma vida melhor para todos. IV – DIGESTO Celso dos S. Vasconcelos, autor da obra em epígrafe, denota problemas em relação aos professores e até mesmo do próprio sistema educacional. Seu texto em questão tem como objetivo visar reformulações na democrática sociedade pós-moderna que vivemos. É público e notório o desgaste que vem sofrendo o sistema educacional, não é fato novo, porém, trata-se de uma crise antiga que leva a frustração dos docentes cada dia mais sem esperanças. Aponta o sapientíssimo autor que os desgastes, os problemas que ocorrem hoje, são problemas que na realidade é de tempos atrás. Que além da desestruturação das instituições cada dia mais falidas, existem também que os professores devem mudar não só concepções objetivas, mas também as subjetivas diante da…

PLANEJAMENTO POR VASCONCELLOS 1- Quais são os problemas identificados por Celso Vasconcellos em relação ao planejamento? Os problemas identificados são: a inutilidade, a limitação do trabalho, a complicação, é fora do real, é não participativo, e que se gasta bastante tempo para elaborar e pouco para rever e analisar. 2- Explique o problema filosófico do planejamento? "O problema do planejamento na escola não é técnico, é problema filosófico, de ver o sentido", cita Celso…

Sistema de Ensino Presencial Conectado ARTES VISUAIS ANGELA MARIA VICENTI PERINI GIOVANA TEREZINHA PETROCELE MACHADO GISLAINE OLIVEIRA DE SOUZA MARTINS HALINE DA SILVA MIOTTO LUPE DE SOUZA BARBOSA SILVIA IDENIA SOUTO JACQUES THAIS DOS SANTOS BAHU A ACÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA URUGUAIANA 2014 ANGELA MARIA VINCENTI PERINI GIOVANA TEREZINHA PETROCELE MACHADO GISLAINE OLIVEIRA DE SOUZA MARTINS HALINE DA SILVA MIOTTO LUPE DE SOUZA…

Por isso todo projeto pedagógico da escola é, também um Projeto Político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade” (1995, p. 13). Dessa forma podemos compreender que o PPP é fruto da interação entre os objetivos e prioridades estabelecidas pela coletividade, que estabelece, por meio da reflexão, as ações necessárias à…

Vasconcelos, Celso dos Santos, 1956- para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação, 13ª edição Celso dos Santos Vasconcelos. São Paulo: Libertad, 2008 (coleção subsídios Pedagógicos do Libertad, V1). RESUMO: Celso dos Santos Vasconcelos nasceu em Jau – SP, em 12-02-56. É doutor em Didática pela USP mestre em filosofia da educação pela PUC/SP, formou-se em filosofia e pedagogia pela faculdade de filosofia N.S Medianeira cursou até o terceiro ano de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANA ANACLETO COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO SANTOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANA ANACLETO COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO-ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Centro Associado: SANTOS 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...03 2. IDENTIFICAÇÃO…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS HISTÓRIA JANISSON DE SANTANA CARVALHO FICHAMENTO: PARA ONDE VAI O PROFESS0R? RESGATE DO PROFESSOR COMO SUJEITO DE TRANSFORMAÇÃO Fichamento apresentado no curso de História da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina pratica educativa 1 ética e profissional docente no 1º período, sob a orientação do professor João Freire de Andrade, semestre 2014-1. …

equipe sobre o Professor Celso dos Santos Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, Pedagogo, Filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Estudo feito durante a disciplina de Teoria e…

metodológica do professor deve ser coerente com a teoria. Deve se propor ao aluno atividades que permitam a construção permanente do conhecimento a partir de sua própria experiência no processo de interação com o meio. E em relação às causas da indisciplina, segundo Vasconcelos (1993), a indisciplina pode ser classificada em cinco grandes níveis: Sociedade, Família, Escola, Professor e Aluno. Quanto à disciplina, cabe aos professores procurarem resgatarem valores do passado, assim…

pedagógico é bem mais complicado e não se consegue chegar a um resultado satisfatório.Contudo para chegar à obtenção da autonomia é pertinente colocar em prática o projeto político pedagógico, envolvendo a comunidade escolar, enfrentando as dificuldades e construindo novas possibilidades de diálogo. Planejamento é organizado como uma relação primordial na edificação do conhecimentos, construído através de procedimentos continuo tanto do professor, como do aluno e da família. A nova…