Categorias Da Didactica

ensino de todas as mat érias. *** Com que categorias lida a Didática? Quais são os elementos constitui’ Vos do ato didático? A análise do ato didático destaca uma relação dinâmica entre três elementos - professor, aluno, matéria - a partir dos quais podemos fazer aquelas clássicas perguntas Para que ensinar? O que ensinar? Quem ensina? Para quem se ensina? Como ensinar? Sob que condições se ensina? Estas perguntas definem os elementos constitutivos ou categorias da Didática e formam, de…

de todas as mat érias. *** Com que categorias lida a Didática? Quais são os elementos constitui’ Vos do ato didático? A análise do ato didático destaca uma relação dinâmica entre três elementos - professor, aluno, matéria - a partir dos quais podemos fazer aquelas clássicas perguntas Para que ensinar? O que ensinar? Quem ensina? Para quem se ensina? Como ensinar? Sob que condições se ensina? Estas perguntas definem os elementos constitutivos ou categorias da Didática e formam, de…

humano, questões que só podem alcançar-se a partir de um conhecimento exaustivo do aluno e de seus processos psíquicos. Mas ante esta necessidade prática se justapõe insuficiências teóricas-metodológicas intrínsecas a complexidade que encerra em si a categoria personalidade. Ainda assim, uma aproximação a sua compreensão, descrevendo as teorias heurísticas deve ser um ponto de partida para promover uma verdadeira mudança nos sujeitos da aprendizagem. Os educadores devem refletir sobre…

produtivo, em que significados anteriores, resultantes de processos interlocutivos prévios, se modificam por um processo contínuo em que, quanto maiores as diversidades de interações, maiores as construções de significados e em maior número serão as categorias com que a criança vai construindo suas interpretações da realidade. O que a escola vai possibilitar à criança? Pela escrita, cuja aprendizagem exige mediadores, expandem-se nas escolas as oportunidades de processos…

Tempo Brasileiro, 1971, pg. 15-20.), Djacir Menezes, ao defrontar-se com o pensamento hegeliano e com a noção de dialéctica, irá inflectir a sua maneira de pensar num rumo de maior exigência especulativa que, continuando embora, a advertir como categorias básicas as de evolução, unidade e determinismo, o conduzirá a entender que só uma concepção dialéctica poderá explicar a mudança entre os diferentes níveis ou fases do processo evolutivo e a irredutibilidade do humano ao zoológico, do…

descreveram, como desvantagem, o fato de estes alimentos serem menos nutritivos. Em relação à equivalência nutricional, pesquisas realizadas com soja transgênica e não transgênica não revelaram diferenças entre os constituintes nutricionais dessas duas categorias de alimentos (ZANCAN, 1999). 142 Ciência & Educação, v. 14, n. 1, p. 135-146, 2008 Saber científico e conhecimento espontâneo... Ainda sobre as vantagens e desvantagens dos transgênicos, muitos alunos destacaram…

..................................................................................... 75 2- Bibliografia Complementar......................................................................................................... 78 3- Bibliografia de Didáctica............................................................................................................ 79 4- Bibliografia sobre Trabalho Laboratorial - Segurança e Técnicas ................................... 82 5- Revistas de…

conceitos técnicos de ensino e eficiência, das categorias psicológicas de aprendizagem e desenvolvimento, e do entendimento estático de grade curricular ou listagem de conteúdos Silva (2003), pois, a partir das teorias críticas, o currículo passa a ser decisivamente entendido como espaço de poder e de construção social. 4.2.3. Teorias pós-criticas do currículo Os estudos mais recentes sobre currículo sofrem as influências teóricas de elementos e categorias do pensamento pós-moderno e…

História da SEEDUC/RJ como parte dos estudos a serem desenvolvidos pelos alunos do primeiro ano do ensino médio. No currículo de História para o ensino médio se destaca, para além do aprendizado e analise dos conteúdos, a imersão em conceitos e categorias e o desenvolvimento de competências e habilidades através de ações didáticas acadêmicas que levem a experimentar o percurso do historiador no processo de escrita da História. 2. Objetivo O seguinte projeto teve o intuito de…

identidade profissional daqueles que nele vão buscar inspiração, conselhos, normas de conduta.” (CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, 1987, P.5); * “Um sistema de regras, externo ao sujeito, cuja finalidade é regular as acções dos profissionais da categoria, apontar suas responsabilidades e deveres, bem como demarcar seus direitos.” (MEDEIROS, 2002, P.32). O Compromisso Da Ética Com a Psicologia O Compromisso Da Ética Com a Psicologia Nos dias que correm a formação dos…