Caso De Ensino De Marketing

[pic] CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GASTRONOMIA Autorizado pelo MEC – Portaria Nº 27 de 07/06/06 PLANO DE ENSINO | | |UNIDADE TEMÁTICA: MARKETING | |PROFESSORA

estão os cursos que farão ENADE em 2015 e participarão do Desafio Nota Máxima em 2015.1. Para esses cursos no Ensino Presencial, só participarão os alunos matriculados na disciplina vinculada ao Desafio Nota Máxima. ENSINO PRESENCIAL SEMESTRES CURSOS 3 4 5 6 7 Administração X Ciências Contábeis

Módulo A Fundamentos de Marketing Módulo A C.H. 47 Horas EMENTA Estudos conceituais através de reflexões sobre os Fundamentos de Marketing. Aplicações práticas fundamentadas nos conceitos de marketing na dinâmica organizacional voltada ao ambiente de negócios. Aprofundamento dos elementos envolvidos no processo de administração de marketing inter-relacionando os departamentos institucionais. Explicitação das etapas do Planejamento de Marketing com suas respectivas fases. Bibliografia…

de Santarém Escola Superior de Gestão e Tecnologia Plano de Marketing Pessoal (Parte IV) Licenciatura em Marketing e Publicidade Projeto de Marketing II Aluno nº120119031 Nome: João Machacaz Docente: António Bandeira Santarém 2011/2012 Introdução No âmbito da unidade curricular de Projeto de Marketing, foi-me proposto pelo Professor Doutor António Caldeira a realização de um plano de marketing pessoal. Com este Plano de Marketing, pretendo perceber quais os pontos fortes, pontos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROJETO APLICADO V PLANO DE MARKETING: Curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário Una. Bruno Falcão Hugo Coutinho Savassi Longo Mayara do Valle Bernardes Mônica Fins Gomes ------------------------------------------------- 1-INTRODUÇÃO O elevado crescimento econômico brasileiro nos últimos anos, alinhado com a favorável perspectiva futura, torna o país um mercado potencial para o desenvolvimento de negócios. Com a chegada da…

Publicidade e Propaganda ................................................................................................ 29 6.2.1 Promoção de Vendas e Merchandising ............................................................................ 31 6.2.2 Marketing Digital e E-Commerce ...................................................................................... 32 6.3 Empreendedorismo…

8136-4576 E-mail: tractormix@hotmail.com 1.2. INFORMAÇÃO SOCIETÁRIA/REPRESENTANTES Nome: Lindsen José Alves Sexo: Masculino Idade: 43 Anos Escolaridade: Ensino Superior Completo Naturalidade: Goiânia Estado Civil: Casado Participação Societária (%): 51% Nome: Kelle Cristina Assis de Castro Alves Sexo: Feminino Idade: 33 Anos Escolaridade: Ensino Superior Completo Naturalidade: São Luiz de Montes Belos Estado Civil: Casada Participação Societária (%): 49% 1.3. HISTÓRICO DA…

negócio é importante, pois trata-se de um documento de planejamento, elaborado de acordo com as necessidades de cada empreendimento. Contém informações sobre o conceito do negócio, os riscos, os concorrentes, o perfil da clientela, as estratégias de marketing, bem como todo plano financeiro que viabilizará um novo negócio. Além de ser um ótimo instrumento de apresentação do negócio. 2. APRESENTAÇÃO Nosso negócio, criado em janeiro de 2013, tendo suas atividades operacionais…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Publicidade e Propaganda 5ª Série Administração de Marketing A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

fundamental para a compreensão do mundo e participação ativa do homem na sociedade. O ensino dessa disciplina tem passadio por certos problemas quando os alunos dizem que não gostam de Matemática. Nos últimos anos, há uma busca por alternativas na tentativa de obterem-se melhores resultados quanto a aprendizagem dos alunos. Inovar o ensino da matemática geralmente relaciona-se com o desenvolvimento de novas metodologias de ensino que complementem o conteúdo trabalhado com o objetivo de…