Caso Concreto Plano De Aula 2 Historia Do Direito Brasileiro

Plano de Aula: 11 - DIREITO CIVIL I DIREITO CIVIL I Título 11 - DIREITO CIVIL I Número de Aulas por Semana 2 Número de Semana de Aula 11 Tema DEFEITOS NOS NEGÓCIOS JURÍDICOS (CONT.) Objetivos ? Introduzir os conceitos dos defeitos nos negócios jurídicos incorporados no atual Código Civil. ? Compreender a noção de estado de perigo. ? Apresentar as posições doutrinárias acerca do estado de necessidade nos negócios jurídicos. ?…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA “Amazônia: Patrimônio dos Brasileiros” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS METODOLOGIAS DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Disciplina: Pedagogia da Alternância e Currículo da Educação do Campo Professores: Valquiza e Adalberto “Guerreiro” Acadêmica: Fernanda Dantas CAPITULO XI O Trabalho Docente do Educador do Campo e a Pedagogia da Alternância: Elementos para Reflexão e discussão 1 Introdução De acordo

- Direito e Justiça Três vertentes quanto ao conceito de Direito (marcos): Direito clássico (Grécia); 1. 1 Direito moderno (Kant ); 2. 2 Direito pós-moderno (Kelsen ). 3. : três níveis ou graus Ciência do Direito e Filosofia do Direito poíesis ()fazer, confeccionar; sem preocupação com o próprio saber. Saber Técnico: 1. theoren. Explicação da realidade. Saber Teórico: 2. Saber Especulativo:…

Disciplina: CCJ0056 - DIREITO INTERNACIONAL Semana Aula: 11 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Direito Internacional Público OBJETIVO  Apresentar o instituto do Refugio com importante instrumento de proteção humanitária;  Introduzir o conceito de Asilo político e seus fundamentos;  Apresentar o direito humanitário como ramo do direito internacional;  Fornecer ao as bases do direito do asilado e do refugiado;  Apresentar o Tribunal Penal Internacional como…

SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇAO 4 EDUCAÇAO EM PRESIDIOS É DESAFIO 5 AULAS NO PRESIDIOS 5 EDUCAÇAO PARA DETENTOS 6 NOVA CHANCE

TPNJ Caso concreto 1 a) Vimos que, em ambos os casos, as acusadas praticaram o mesmo fato (conduta), qual seja, ?matar alguém?. Entretanto, o Código Penal prevê diversos tipos penais para essa conduta, a depender das circunstâncias como o fato foi praticado. Produza uma "tabela" como a do exemplo abaixo. Indique, pelo menos, cinco artigos. Artigo Lesão Grave Morte Art. 123 – matar, sob a influencia de Estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após. - 2 a 6 anos de…

FORMAÇÃO DE SOLDADO – CFSD/2014 Instrutora: Roseane Lima Disciplina: Direitos Humanos Carga Horária: 02 HORAS 01 Aula: O que significa “Ter um direito?. 1. O QUE SIGNIFICA “TER UM DIREITO”? Um direito, de forma muito geral, é a possibilidade de agir ou o poder de exigir uma conduta dos outros, tanto uma ação quanto uma omissão. Por exemplo, a Constituição Federal, em seu artigo 5°, diz que todo brasileiro tem direito à liberdade de expressão. Isso significa que temos a…

INTRODUÇÃO AO DIREITO ANDREA MAIA SALA 201 F CASO CONCRETO 1 Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão teórica envolvendo a compreensão necessária de que o direito, para ser entendido e estudado enquanto fenômeno cultural e humano, precisa ser tomado enquanto sistema disciplinador de relações de poder, a partir da metodologia utilizada em sala com a aplicação dos casos concretos, a saber: OS DIVERSOS SIGNIFICADOS DO VOCÁBULO DIREITO A…

uma preocupação contemporânea bem viva nos dias atuais. É uma preocupação em entender os vários caminhos que conduziram os grupos humanos ás sua s relações presentes e suas perspectivas para o futuro. Referente à diversidade de culturas na sala de aula o professor precisa ter claro os objetivos que pretende alcançar, com atividades que oportunize a todos os alunos, salientando que diversificar significa formar grupos heterogêneos para a troca de experiência e desenvolvimento…