Caso Concreto Narrativa 9

contextualizamos seu surgimento, enfatizando sua estreita ligação com as transformações ocorridas na sociedade européia, a partir do estabelecimento do modo burguês de vida como paradigma. Em seguida, apontamos o caminho seguido pelo gênero tanto na narrativa como na poesia. Por fim, apresentamos um panorama da literatura infanto-juvenil brasileira, destacando as principais linhas que a constituem e os autores significativos. Os três últimos capítulos do livro são dedicados às…

1). TÍTULO DO TRABALHO: SIBTÍTULO (SE HOUVER) Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de ____________ da Escola Técnica Estadual Frederico Guilherme Schmidt para a Disciplina ____________, sob orientação do Prof. Dr. Fulano de Tal. No caso da indicação de uma professora, deve-se registrar Profª. Dr. Fulana de Tal. SÃO LEOPOLDO 2011 No Sumário, será empregado o espaço 1,5, com uma linha em branco entre os capítulos. Observe que há um recuo/alinhamento dos…

como estratégia de oposição a um suposto afrouxamento do verso modernista. Retomaram-se, então, as formas fixas e os versos metrificados dos parnasianos. Nesse período, o soneto voltou a ser praticado, e consolidou-se quase um Neo-parnasianismo. É o caso de Ledo Ivo e Geir Campos. Inegavelmente João Cabral de Melo Neto vincula-se ao ressurgimento dessa poética nos anos 40, o que se observa sobretudo em sua obsessão pela métrica regular e pela simetria das estrofes. Original em tudo,…

que as g r a m á t i c a s se o c u p a m do primeiro. A s s i m , ele p r o c u r a e x p l i c a r c o m o u m t e x t o s e r e l a c i o n a c o m o u t r o s textos e explicitar os variados processos de construção do significado (estruturas narrativas, t e m a s , expedientes de coesão e de a r g u m e n t a ç ã o , recursos expressivos...). Cada lição p r o c u r a e n f o c a r u m m e c a n i s m o d e c o n s t r u ç ã o d o t e x t o . Todas elas. exceto as q u a t r o últimas,…

• Conselhos de Direitos Atribuição: propor políticas públicas em favor da criança e adolescente e para assegurar o cumprimento da lei. • Conselhos Tutelares Atribuição: defender os direitos das crianças e adolescentes e tomar providências em caso de violação de direitos (na esfera doméstica e pública). As Práticas Sociais de Proteção Pontos de Tensão - A criança deixa de ser vista como um ser frágil, para ser reconhecida como cidadã. - Contradição dos direitos da…

............................................................................................................... 22 4.2. “Na rua Dona Emerenciana” .......................................................................................... 25 4.3. “Caso de mentira” .......................................................................................................... 27 4.4. Impressões gerais .....................................................................................................

contração – junção de uma preposição – no caso a -, com um determinante ou pronome (a(s), aquele(s), aquela(s), aquilo). Exemplos: à (contração da preposição a com o determinante a), às, àquela, àquele, àquilo, àqueles, àquelas.  Acento circunflexo (^) – é usado para marcar a sílaba de uma palavra quando a vogal tem um som fechado (nasal), Exemplos: vândalo, trisavô, lâmina. Esperança Marques 1 Língua Portuguesa 6º ano  Til (~) – é utilizado no caso ou no caso de não existir…

Figura 01. 5 - Colagem de feijão; 6 - Promover o momento em que os alunos recontam a história lida, para apropriarem do enredo e das características desse tipo de narrativa; 7 - Propor a reescrita; 8 - Enriquecimento coletivo e revisão da reescrita feita pelos alunos; 9 - Identificar o nome do personagem do conto, no meio da lista de nomes dos alunos da sala; 10 - Colocar a história na sequência correta, conforme as imagens da história; 11 - Trabalhar

semiótica de inspiração greimasiana e das teorias do discurso. O nosso objetivo, com a análise dos dois contos, é demonstrar que o efeito de real é promovido por meio de uma programação textual que envolve o entrelaçamento entre as três unidades narrativas básicas – narração, descrição e diálogo – além da construção da ironia e da atualização de determinados temas e figuras. Palavras-chave: Machado de Assis; efeito de real; temas; figuras; textualização; ironia. ABSTRACT Joaquim Maria…

Escolher a história. É importante a escolha da história, porque daí é possível se observar o interesse dos ouvintes / alunos. 2º Passo: Apresentar e ler a história para os alunos, dando-lhes oportunidades para que possam ler individualmente. 9 3º Passo: Convidar para narrar. Depois de lida a história individualmente, os alunos serão convidados a narrar, a seu modo, a história, cada um em folha de papel com suas próprias palavras. Para aquela, que ainda não tem o domínio da…