Cartografia Do Trabalho Docente

PEDAGÓGICO maraba 2014 JULIE ANNE PINTO DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso Educação Fisica) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina].Organizaçao do Trabalho Pedagógico Filosofia de Educação e Pensamento Pedagógico,Psicologia da Educação e da Apreendizagem ,Seminiário da Prática Prof. Marlizete Cristina Bonafinisteinle,Jose…

JARDIM DE MEMÓRIAS: EXPÊRIENCIAS COM FOTOGRAFIA NO CENTRO CULTURAL DO BOM JARDIM, FORTALEZA/CE Maira Gutierres Gonçalves Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará mairagutierres@yahoo.com.br RESUMO: Relato de experiência docente realizada em ambiente de educação não formal inserido no Projeto Jardim de Gente, do Centro Cultural do Bom Jardim (CCBJ), na periferia da cidade de Fortaleza durante o ano de 2012. Por meio dos cursos: Iniciação à Fotografia e Fotografia…

Curricular Obrigatório .............................................................................................. 24 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 25 Trabalho de Conclusão de Curso ........................................................................................... 25 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 26…

Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar.” Capacitando os alunos do curso de pedagogia sobre essas matérias em questão, a presente produção de aprendizagem, têm como objetivo fazer o docente criar situações pedagógicas para que o aluno desenvolva o raciocínio lógico sobre os temas que aparecem nos livros destas disciplinas, pois para fazerem a leitura de todo esse material histórico torna-se muito extenso e cansativo,…

Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Ciência e Tecnologia – CCT Curso de Geografia – Licenciatura Disciplina: Princípios da Prática Docente Professora: Leda Vasconcelos URBANIZAÇÃO: ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA O ESTUDO DO LUGAR Darllan Nunes de Sousa[1] Elidiane Silvia Ferreira1 Maria Aline Matias de Brito1 Maria Aparecida de Jesus Gomes1 INTRODUÇÃO A Geografia emerge como saber autônomo nas décadas finais do século XIX. Desde então, muito se tem

water, forests, tides, animal husbandry, plants, boats, lives coming and going in the unique landscape of this ribeirinha and quilombola place. Keywords: Itacuruçá river, ribeirinha and quilombola community, cultural diversity, rurality. 1 Docente da UFPA – Campus de Abaetetuba/PA e doutoranda do Programa de Doutorado em Ciências Sociais do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da UNICAMP. E-mail: lilicapojo@gmail.com 2 Introdução O artigo propõe caracterizar…

as práticas adotadas pelos professores pouco têm se modificado. Partindo destes pressupostos foi que nos levou a pesquisar sobre a prática pedagógica do professor de Geografia e o interesse dos educandos por essa disciplina. A perspectiva deste trabalho é a de poder contribuir para a melhoria de qualidade do ensino de Geografia tendo em vista que no campo da Geografia o que percebemos é que as pesquisas têm mostrado a presença de um ensino tradicional, seja pelas práticas pedagógicas…

http://www.etev.com.br Escola Técnica de Viçosa – ETEV Curso Técnico em Meio Ambiente Manejo de Bacias Hidrográficas Impactos Ambientais na Microbacia do córrego Ribeiro Discentes: Docente: Viçosa - MG Maio/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. OBJETIVO GERAL 3 3. MATERIAL E MÉTODOS 4 3.1. ÁREA DE ESTUDO

professor para utilizar determinadas ferramentas em detrimento de outras e também como desenvolver uma cultura digital. O professor e o novo contexto educacional As novas tecnologias invadem o mundo e modificam as relações: na sociedade, no trabalho, na educação. Todo professor que se preocupa com a transferência, com o reinvestimento dos conhecimentos escolares na vida, teria interesse em adquirir uma cultura básica no domínio das tecnologias – quaisquer que sejam suas…

como pessoas historicamente inseridas num contexto político institucional próprio. Comecei a focar os sentidos desse trabalho no cotidiano e, a seguir, foi inevitável adentrar nos não-sentidos desse cotidiano. CONTEXTUALIZANDO A PROBLEMÁTICA Considero que um dos grandes problemas que pode dificultar aos coordenadores pedagógicos perceberem-se capazes da construção de um trabalho eficiente e produtivo na escola seja a falta de sua formação inicial para o exercício desta atuação. Os…