Cartilha Caminho Suave

nível o aluno está e mostra que a sondagem é uma ajuda em sala de aula o que torna as aulas mais qualitativa. 1. APRESENTAÇÃO DO LIVRO A cartilha Caminho Suave foi idealizada e criada pela educadora Branca Alves de Lima em 1948, com o propósito de facilitar a alfabetização das crianças e dos adultos. A cartilha usa o método de associar às imagens e letras, ou seja, ‘’alfabetização pela imagem’’. O material usa o método sintético ou fonético, na qual…

PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: A UTILIZAÇÃO DAS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO POR DUAS PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS DE SANTA MARIA/RS “Cartilhas de Alfabetização: a História que perfaz o tempo” Projeto de Dissertação de Mestrado Orientadora: Profª. Drª. Helenise Sangoi Antunes Mestranda: Graziela Franceschet Farias Fontes: Centro de Referência em Educação Mário Covas -http://www.crmariocovas.sp.gov.br/obj_a.php?t=cartilhas01 Projeto “Memória das Cartilhas –…

DE UMA CARTILHA EDUCATIVA João Pessoa – PB Junho - 2012 2 LUIZ APOLINARIO DA SILVA NETO SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA Trabalho de conclusão da disciplina Projeto de Design Gráfico apresentado como requisito parcial de avaliação à Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico sob a orientação da Professora Vivianne Araújo. João Pessoa - PB Junho - 2012 3 LUIZ APOLINARIO DA SILVA NETO SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA…

dificuldades para época com a cartilha caminho suave, que as ilustrações estão gravadas em minha mente até hoje. Ainda preciso melhorar alguns erros, com mais treinos e conhecimentos, acho também que preciso ler mais, o cansaço às vezes me vence, com as crianças fico exausta, mais preciso ajudá-las com o aprendizado e aprimorar meus conhecimentos. Conheço um analfabeto que chegou, lá mais creio que é um em um milhão. Alfabetizar com minha cartilha Caminho Suave, foi suave mesmo, lembro…

2014 ALFABETIZADAS POR CARTILHAS Segundo SCOZ (1994), A cartilha, por exemplo, pode funcionar como um ponto de apoio, um modelo norteador para a apresentação e desenvolvimento do conteúdo, sobretudo para professoras sem experiência em alfabetização. Não se deve, no entanto, representar mais que do que um mero recurso, pois está longe de dar conta dos múltiplos aspectos que envolvem a aquisição da leitura e da escrita (p.88). Não é raro que um professor limite-se à cartilha por…

chamava Rita de Cássia, ela era tão brava, mas eu gostava muito dela, levava flores do mato quase todos os dias, até hoje quando a encontro ela lembra das flores, (mais tarde ela tornou-se amiga da minha mãe). Utiliza-se a cartilha "Caminho Suave", que na realidade não era suave, pois todo o dia tinha que copiar duas ou três vezes como tarefa o conteúdo do dia, dependia do humor da Tia Rita, que na maioria das vezes não era bom. Meu pai auxiliou muito neste processo, ele foi quem…

|AS CARTILHAS | |POR QUE SURGIRAM? |Surgiram da necessidade de material para se ensinar crianças a ler e escrever. Até então, elas aprendiam em livros que| | |eram levados de casa, quando havia algum livro em casa. | |ORIGEM DAS…

dificultar a reprovação desses indivíduos. Como o caso de Cícero hoje em dia tem muitos casos a ser contado como esse,em certas ocasiões por falta de mal formação do professor no inicio da formação da criança. Como no texto nos fala da cartilha caminho suave o desenho representado mas na realidade a figura mostra uma família feliz e na realidade não e isso hoje a família retrata uma separação com a família pois pais saem cedo e volta tarde do trabalho não acompanha os estudos dos…

de escrita, surgiu as silabas, que representavam os sons da fala, nesse longo caminho surgiram regras para alfabetização. Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27) As primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950, enfatizavam a leitura, ensinavam o abecedário, a leitura era feita através da relação entre sons e letras, e predominava o hábito de realizar cópias. Até a cartilha maternal, o método mais conhecido era o sintético, onde seguia uma…

primeiro as sílabas para formar as palavras. Por este método, a aprendizagem é feita primeiro através de uma leitura mecânica do texto, através da decifração das palavras, vindo posteriormente a sua leitura com compreensão. Neste método, as cartilhas são utilizadas para orientar os alunos e professores no aprendizado, apresentando um fonema e seu grafema correspondente por vez, evitando confusões auditivas e visuais. Como este aprendizado é feito de forma mecânica, através…