ALFABETIZA O E LETRAMENTO

TEMAS CARACTERÍSTICAS

Surgimento da leitura e da escrita na Antiguidade (pp.14 e 15)

Na história da escrita, a antiga civilização da ilha de Creta usou dois sistemas de escrita que os estudiosos chamaram de Linear A e B. O primeiro representava uma língua desconhecida e foi decifrado somente em parte. O segundo representava a língua grega arcaica e foi decifrado. A ideia de que a escrita era privilégio apenas dos dominadores é falsa.
Como era o processo de alfabetização na Antiguidade (pp.15 e 16)

A principio surgiu através do sistema de contagem, onde eram feitas marcas em cajados e ossos no intuito de contar os rebanhos e animais que os homens porventura criavam. Com a expansão do comércio, trocas e vendas, foi preciso ir além da contagem, desse modo criaram símbolos, que representavam os produtos negociados e os nomes dos proprietários.
Assim na cultura primitiva ser alfabetizado significava saber ler e escrever os símbolos, repetindo-os de maneira padronizada. Devido o crescimento do sistema de escrita, surgiu as silabas, que representavam os sons da fala, nesse longo caminho surgiram regras para alfabetização.

Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27)

As primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950, enfatizavam a leitura, ensinavam o abecedário, a leitura era feita através da relação entre sons e letras, e predominava o hábito de realizar cópias.
Até a cartilha maternal, o método mais conhecido era o sintético, onde seguia uma ordem crescente de dificuldade, desde a letra até o texto, passava-se pelo alfabeto, soletração, silabação e por fim o texto. Através da cartilha maternal surgi o método analítico, como exemplo desse método temos a Cartilha do povo (1928), de Lourenço Filho, e o famoso teste ABC(1934).
A cartilha Caminho Suave (1948), de Branca Alves de Lima, é um exemplo de método misto, que misturavam estratégias do sintético e do analítico.
O método de João de Barros também chama atenção para o fato de