Cartas A Quem Ousa Ensinar

alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e…

humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender; e esta, por sua vez de relacionar, ordenar, configurar, significar.(OSTROWER, 1991, p.9). Um educador pode ensinar apenas aquilo que conhece e sendo assim, para que tenha sucesso na tarefa de formar leitores visuais, deve capacitar-se ele próprio no domínio dessa habilidade. O ambiente é re-transformado pelo leitor visual através do olhar…

habilidades: • a criativa – para conceber novas ideias. • a analítica – para saber se as ideias são boas. • a prática (ou bom senso) – para pôr suas ideias em prática e persuadir os outros de seu valor. Um dos motivos do fracasso escolar é querer ensinar a todos da mesma maneira e no mesmo ritmo. O primeiro passo na escola é o professor desenvolver sua própria inteligência emocional, pois o que ensina e a forma como ensina é absorvida, sendo sua aula “emocionalmente…

valor a nos professores de educação física e levou em sua consciência que somos capazes de transformá-los em um grande cidadão no futuro. 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS. FREIRE, Paulo. Professora sim, Tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Olho D’Água, 1993; BERGE, Yvonne. Viver o seu corpo: por uma pedagogia do movimento. São Paulo: Martins Fortes, 1981. 13 APÊNDICE. 14 ANEXOS

Oliveira, com quem teve cinco filhos. Após a morte de sua primeira esposa, casou-se com Ana Maria Araújo Freire, uma ex-aluna. Paulo Freire é autor de muitas obras. Entre elas: Educação: prática da liberdade (1967), Pedagogia do oprimido (1968), Cartas à Guiné-Bissau (1975), Pedagogia da esperança (1992) À sombra desta mangueira (1995). Foi reconhecido mundialmente pela sua práxis educativa através de numerosas homenagens. Além de ter seu nome adotado por muitas instituições, é cidadão…

Biblioteca do Professor. MEC – FAE – 1994. DEHEINZELIN, Monique; LIMA, Zélia Vitória Cavalcanti. Professor da Pré-Escola. Volume II. Programa Nacional Biblioteca do Professor. MEC – FAE – 1994. FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Editora Olho d’Água, 1992. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: A relevância do social. 3 ed.- São Paulo: Summus editorial 2001.

de Janeiro, Paz e terra, 149 p. (8. ed., 1987). 1977: Cartas à Guiné-Bissau. Registros de uma experiência em processo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (4 ed., 1984), 173 p. 1978: Os cristãos e a libertação dos oprimidos. Lisboa: Edições BASE, 49 p. 1979: Consciência e história: a práxis educativa de Paulo Freire (antologia). São Paulo: Loyola. 1979: Multinacionais e trabalhadores no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 226 p. 1980: Quatro cartas aos animadores e às animadoras culturais.…

disciplina em sala de aula, todavia, é necessário que o professor seja responsável e possua uma formação completa e correta para o exercício da função. A palavra didática deriva da expressão grega "techné didaktiké", cuja tradução é "arte ou técnica de ensinar". Sendo assim, pode-se dizer que a didática é o que transforma a parte teórica em prática, ou seja, são os métodos e as estratégias que o educador utiliza para que o processo ensino-aprendizagem ocorra de forma efetiva. A falta…

ler símbolos, figuras, letras, números, quantidades, formas, comportamentos, atitudes, entender o que o outro fala ou faz, conhecer as cores, ter gosto e vontade de fazer algo que conhecemos ler um livro, assistir um filme, dar recados e escrever carta, ouvir bem, falar bem dependendo da cultura e do contexto. Esta alfabetizado é ter contato com materiais concretos que facilita o aprendizado através do toque, do contato, do aprender fazendo, aprender na prática o que é ensinado na teoria. Estar

seguir: “Paulo Freire publicou, no Brasil, nos primeiros cinco anos da década de 1990, seis importantes obras: A Educação na cidade (1991), Pedagogia da esperança (1992), Política e educação (1993), Professora sim, Tia não (1993), Cartas a Cristina (1994) e À sombra desta mangueira (1995). São obras que revelam um Paulo Freire mais literário e poético e um pensamento analítico-histórico e em evolução permanente. (...) Paulo Freire parece preocupado…