Característica Da Educação Medieval

participavam das decisões políticas, e o conceito de cidadão era muito restritivo. JELLINEK, no entanto, ao explicitar este tipo de Estado, enfatiza o fenômeno importante que são as incidentes exigências das doutrinas dos pensadores gregos, para quem a educação do cidadão para a virtude é o fim último do Estado; 3º - o Estado Romano: apresenta diversas semelhanças com o Estado Helênico, mas “o sagaz espírito jurídico dos romanos”, para JELLINEK, reconheceu a dualidade da qualidade de…

transição do mundo medieval feudal para o mundo capitalista e burguês, o qual se inaugurou no final do século XVIII e início o século XIX. Assim, na chamada Idade Moderna, coexistiram permanências do mundo medieval e elementos que formaram as bases do sistema capitalista. A economia agrária, a persistência das relações de servidão, os privilégios da nobreza, os valores sociais baseados na tradição, no sangue, e a apropriação privada do Estado eram aspectos do mundo medieval. Mas, paralelamente

igrejas em toda a Europa Ocidental. Na França, a Igreja Notre-Dame de la Grande, em Poitiers e a Basílica de Santa Madalena, em Vézelay. Na Alemanha, a Igreja de Santa Maria Laach e a Catedral de Worms e também, na Síria e na Palestina. São características do estilo românico: a construção de paredes maciças, pilares muito grossos que sustentavam arcos redondos e teto abobadado, janelas pequenas, interior pouco iluminado, predominância das linhas horizontais. Igreja…

Quero que você saiba que a Educação é uma área é apaixonante, ela nos seduz. E esse é um amor complicado, pois os educadores estão sempre descobrindo coisas novas, olhando de diferentes lugares essa antiga paixão. Ela está constantemente mudando, nos surpreendendo. Nessa disciplina, em específico, estamos interessados na arquitetura escolar. Vamos estudar juntos o desenvolvimento dos edifícios escolares. Esse lugar/espaço que chamamos escola também tem uma história que está…

Até o final da Idade Média a Igreja dominava a produção do conhecimento, e Deus era o centro do universo. Com o desenvolvimento econômico, social e político, surgiu um grupo de intelectuais interessados em combater a ordem e a hierarquia do mundo medieval, influenciando não só a vida social da época, mas também a arte, visto que, esta reflete a realidade histórica, pois o artista manifesta em suas obras a moral e a ética de seu mundo. Buscando compreender os fatores políticos –…

de Crotona e Árquitas de Tarento; filósofos da Escola Eleata: Parmênides de Eléia e Zenão de Eléia; filósofos da Escola da Pluralidade: Empédocles de Agrigento, Anaxágoras de Clazômena, Leucipo de Abdera e Demócrito de Abdera. As principais características da cosmologia são: É uma explicação racional e sistemática sobre a origem, ordem e transformação da Natureza, da qual os seres humanos fazem parte, de modo que, ao explicar a Natureza, a Filosofia também explica a origem e as…

DISCIPLINA: HITÓRIA DA EDUCAÇÃO SEMESTRE: 3º TURNO: MATUTINO FAÇA A LEITURA DOS CAPITULOS 7,8 E 9 ALÉM DO MATERIAL NO CADERNO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 1-John Locke, foi um liberalista e empirista importante na historia no século XVII. Relembre seus feitos destacando o como ficou a burguesia, o feudalismo, o absolutismo na era medieval. ( Mínimo de 5 linhas). 2- Relacione o surgimento da burguesia, economia capitalista, renascimento científico e mudanças na educação. ( Mínimo de 5 linhas)

Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Barbara Jará Sanches RGM: 0539859 Polo: Bela Vista MS Atividade – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: R: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus…

Introdução 3 Educação no Período do Renascimento 4 Factores que ditaram o surgimento do Humanismo e do Renascimento 5 Consequências dos novos interesses 5 Consequências Educacionais 6 Alguns representantes do renascimento 6 Victorino da Feltre (1378-1446) 6 Francois Rabelais (1483-1555) 7 Michel de Montaigne (1533-1592) 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução O presente trabalho subordinado ao tema “Educação na Renascença”, solicitado pelo docente da cadeira de História da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELIANE DA SILVA ARAÚJO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO TEXTO DISSERTATIVO DA UNIDADE III Araputanga 2014/2 Eliane da Silva Araújo HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO TEXTO DISSERTATIVO DA UNIDADE III Texto Dissertativo apresentado à Disciplina História da Educação, do Curso de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil, na Universidade do Estado de…