psicologia da educação

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 2 Contribuições da Psicologia para Educação UNIDADE 1 Psicologia:   psique: alma, mente lógos: palavra, razão, estudo Educação Formal:  processo ensino aprendizagem com intenção pedagógica, normatizado pelas Políticas Públicas em Educação, ocorre na Escola Pública, ou na Escola Privada. Educação Informal:  ocorre na experiência da vida, no cotidiano dos sujeitos, de forma espontânea ou sistemática, com ou sem intenção pedagógica, na família e nos diferentes grupos sociais. AULA 1 : INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA Aprendizagens/Condicionamentos Distorções Perceptivas/Ilusão de Ótica Os afetos e suas implicações O ser humano se distingue das outras espécies animais que habitam o planeta por sua capacidade de produzir conhecimento, repassá-lo e armazená-lo para futuras gerações. A produção do capital cultural humano é diversificada e complexa. É possível identificar e categorizar diferentes formas de conhecimento:      senso comum religioso artístico filosófico científico O senso comum é um saber espontâneo, passado de geração a geração, circunscrito a um determinado constexto cultural, representa o consenso de um grupo, entretanto não necessariamente representa o bom senso; muitas vezes é resultado de uma interpretação particular de saberes científicos que são reinterpretados e popularizados. O conhecimento religioso é dogmático, hierárquico, fechado e corresponde a revelação de uma…

Behaviorismo O behaviorismo teve início em 1913 por John B. Watson, behavior é um termo inglês que significa comportamento. Watson defendia o Behaviorismo como o estudo do comportamento onde se era possível prever e controlar toda a conduta humana e sua linha de estudo estava ligada entre as ações do indivíduo e o ambiente, duas razões são aplicadas para explicar esse termo, são elas: a razão metodológica e a razão histórica. Skinner influenciou…

Personalidade Com base no relato de pacientes a respeito de suas fantasias, sintomas neuróticos, lembranças e sonhos, Freud desenvolveu uma teoria sobre a estrutura da personalidade humana e a dinâmica de seu funcionamento. Segundo ele, nossa personalidade é formada por três instâncias: id, ego e superego. O id é a instância que contém os impulsos inatos, as inclinações mais elementares do indivíduo. O id é composto por energias – denominadas por Freud de pulsões – determinadas…

Faculdade Anhanguera Taboão da Serra Curso: Pedagogia 2º Semestre Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Regina A.T.P.S Nome:Edna Almeida R.A:682047434 Nome:Edna Demetrio R.A:6277263449 Nome:Pamela Santos R.A:6451311708 Nome: Vilma Aparecida R.A:6442298835 Acolhendo a criança e a família. O acolhimento familiar consiste numa medida de caráter temporário, concretizada através da atribuição da confiança da criança ou do jovem a uma pessoa…

CATEGORIAS DE ANÁLISE ESCOLAS PSICOLÓGICAS ESTRUTURALISMO FUNCIONALISMO BEHAVIORISMO GESTALT PSICANÁLISE HUMANISMO ORIGEM (surgimento) Alemanha com Wilhelm Wundt em 1879, levado para os EUA por E.B. Titchener, discípulo de Wundt. Foi Edward B. Titchener quem denominou Estruturalismo. EUA, no inicio do século XX, como reação ao Estruturalismo de Wundt e Titchener e sob influência das ideias de Darwin. Estados Unidos da América, por John…

INSTITUTO COIMBRA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO 1 DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO BRUNA JAMILLI PINHEIRO DE OLIVEIRA ABRIL DE 2015 1. INTRODUÇÃO A psicologia da educação é uma disciplina-ponte, de natureza aplicada, entre a psicologia e a educação" (Coll, 2004, p. vii) cujo objeto de estudo são os processos de mudança (e.g. desenvolvimento, aprendizagem e socialização) que ocorrem nas pessoas na sequência da sua participação numa ampla gama de situações e…

Behaviorismo É um termo genérico para agrupar diversas e contraditórias correntes de pensamento na Psicologia que tem como unidade conceitual o comportamento, mesmo que com diferentes concepções sobre o que seja o comportamento. Behaviorismo (Behaviorism em inglês, de behaviour ou behavior), que significa comportamento. É o conjunto de teorias psicológicas que comportamento como o mais adequado objeto de estudo da Psicologia. O comportamento geralmente é definido por meio das…

Teorias de Aprendizagem: Behaviorismo, humanismo e cognitivismo, as antigas teorias behavioristas e cognitivistas. Recentemente, tem sido admitido cada vez mais que há um corte epistemológico entre o conhecimento com o qual o professor aprende na universidade e o que ele terá que ensinar no ensino médio. A pouca discussão do significado conceitual e da interpretação qualitativa do formalismo matemático no curso de Física, essencial para o professor de nível médio, e a falta de…

- O que é a Gestalt? - Como trabalha a Gestalt? - Como se caracteriza a Gestalt? - Como é a Gestal? - Gostar ou não Gostar da Gestalt? - Qual o objeto de estudo da Gestalt? - Cite as Leis da Gestalt e suas respectivas figuras. 1. História Frederic S. Perls criador da Gestalt-Terapia. Nasceu em Berlim no ano de 1903, seus pais eram judeus de classe média baixa. Quando adolescente era irritado, foi expulso da escola, teve problemas com autoridades. Formou-se como médico,…

nascida de idéias conhecimento, linha de pensamento. Ela adotou teorias que consequentemente desenvolveu ao longo de um processo. No inicio deste processo, era se dado ao conhecimento de percepções e emoções. Notadas por filósofos como KANT e HENGEL Alemães 1724 a 1831. Ambas as filosofia foram reformuladas. Dentre os estudos destes elementos nasce GESTALT ou PSICOLOGIA DA FORMA. Eram feitas pesquisas referentes à percepção humana, onde na tentativa de compreender os efeitos pictóricos…