psicologia da educação

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 2
Contribuições da Psicologia para Educação

UNIDADE 1
Psicologia:
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psique: alma, mente lógos: palavra, razão, estudo

Educação Formal:
 processo ensino aprendizagem com intenção pedagógica, normatizado pelas Políticas Públicas em Educação, ocorre na
Escola Pública, ou na Escola Privada.

Educação Informal:
 ocorre na experiência da vida, no cotidiano dos sujeitos, de forma espontânea ou sistemática, com ou sem intenção pedagógica, na família e nos diferentes grupos sociais. AULA 1 : INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA

Aprendizagens/Condicionamentos

Distorções Perceptivas/Ilusão de Ótica

Os afetos e suas implicações

O ser humano se distingue das outras espécies animais que habitam o planeta por sua capacidade de produzir conhecimento, repassá-lo e armazená-lo para futuras gerações. A produção do capital cultural humano é diversificada e complexa. É possível identificar e categorizar diferentes formas de conhecimento:
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senso comum religioso artístico filosófico científico

O senso comum é um saber espontâneo, passado de geração a geração, circunscrito a um determinado constexto cultural, representa o consenso de um grupo, entretanto não necessariamente representa o bom senso; muitas vezes é resultado de uma interpretação particular de saberes científicos que são reinterpretados e popularizados. O conhecimento religioso é dogmático, hierárquico, fechado e corresponde a revelação de uma verdade metafisica que demanda fé para sua sustentação. O conhecimento artístico é espontâneo, pode ser popular, ou erudito, conservador, ou transformador, prospectivo, ou adaptado ao

seu tempo. O conhecimento filosófico tem por objetivo a compreensão da existência, da verdade, do saber, da moral, da ética, da estética, do ser em sua complexidade e essência, seus métodos de pesquisa dependem dos pensadores que podem utilizar a argumentação lógica, a análise conceitual, a experiência do pensar,