Desenvolvimento de criançãs entre 1 a 3 anos

SIMONE ALVES NUNES DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ENTRE 1 a 3 ANOS CAÇADOR 2011 SIMONE ALVES NUNES DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇÃS ENTRE 1 a 3 ANOS Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina metodologia da pesquisa, do Curso de pedagogia, ministrado pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP Caçador, sob orientação do professor Paulo Gonçalves. CAÇADOR 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA..............................................................................05 1.2 PROBLEMA.........................................................................................................06 1.3 JUSTIFICATIVA...................................................................................................07 1.4 OBJETIVOS.........................................................................................................08 1.4.1 Objetivos Gerais...............................................................................................08 1.4.2 Objetivos Especificos........................................................................................08 2. REFERENCIAL TEÓRICO...................................

Desenvolvimento Do Grafismo Infantil São Paulo 2015 Desenvolvimento Do Grafismo Infantil São Paulo 2015 Sumário Introdução............................................................................4 O grafismo infantil, segundo Luquet....................................5 O desenvolvimento do Desenho Infantil, segundo Piaget...7 Analise 01............................................................................9 Analise…

Professora: Eliza Helena Meleti Reis Turma: 1º Ano Pedagogia Pólo: Barretos 10° SEMANA MARÇO/2015 1-) Apresente e escolha uma fase do desenvolvimento (infância – primeira, segunda ou terceira infância, adolescência, vida adulta ou terceira idade) descrevendo as características da fase quanto ao desenvolvimento físico, cognitivo e emocional/social. 2-) Com base nas características descritas,…

1. INTRODUÇÃO O trabalho apresentado tem como objetivo apontar as principais características do período pré-operatório e o surgimento e importância do grafismo infantil nessa fase que marca o desenvolvimento de forma tão intensa. O trabalho cita as mudanças físicas, cognitivas e afetivas que ocorrem nos indivíduos e a relação que o meio externo exerce sobre essas mudanças. Também é apresentado 5 propostas de desenhos infantis realizados por crianças entre 4 a 6 anos de idade,…

Educação Infantil Currículo Material Teórico Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social Responsável pelo Conteúdo: Profª. Ms. Júlia de Cassia Pereira do Nascimento Revisão Textual: Profª. Dr. Maria Isabel Andrade Sousa Moniz Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • RCNEI - Volume 1: Introdução • RCNEI - Volume 2: Formação Pessoal e Social • Conclusão ··Vamos…

FACULDADE ANHANGUERA III PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO DA CERIANÇA E O ADOLECENTE. 2° ETAPA ATPS: CAMPINAS 2015 FACULDADE ANHANGUERA III PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO DA CERIANÇA E O ADOLECENTE. 2° ETAPA DA ATPS DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO E COMPORTAMENTO SOCIAL EM IDADE ESCOLAR. PROPLEMAS PSICOSSOCIAIS DA INFÂNCIA BRASILEIRA DE UMA A SEIS ANOS. Trabalho: apresentado para a Disciplina dePsicologia Desenvolvimento da criança e a adolescente…

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Ana Paula Marques Elaine Terezinha Carvalho-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0266) – Prática do Módulo IV 08/12/2012 RESUMO O presente estudo teve como objetivo acompanhar as fases do desenvolvimento infantil. Quanto a abordagem do assunto tratam das diferentes maneiras de mudanças que a criança adquire ao longo da vida, desde a fase embrionária até a interação com o mundo. O período…

FATEB, outubro 2004 Desenvolvimento de produtos infantis a partir da segmentação do mercado. Fernando José da Silva (FATEB) fernando3500@yahoo.com Arnaldo Alves Rabelo (FATEB) arnaldo.rabelo@ig.com.br Resumo Este artigo visa indicar uma metodologia para o desenvolvimento de produtos infantis, a partir de uma visão das diferenças no desenvolvimento cognitivo e nas características psicológicas de cada faixa etária do público-alvo. Esta adequação visa diferenciar os produtos,…

Priscila Amorim M. de Souza Tema: O FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO ___________________________________________________ 2 A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 – DESENVOLVIMENTO ____________________________________________ 3    CARACTERISTICAS DESTE ESTÁDIO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO,EMOCIONAL, FISÍCO E SOCIAL CONCEITOS DA ATIVIDADE DE BRINCAR 3- ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FAZ DE CONTA…

ensino e aprendizagem de maneira adequada e coerente com seus objetivos, enriquecendo e promovendo o desenvolvimento das crianças. Assim sendo, acredita-se que os ambientes escolares devem ter qualidade em seu atendimento, tanto no espaço físico quanto na preparação dos profissionais, garantindo os direitos básicos à educação e um cuidado atencioso às crianças. Para que isso aconteça de fato, é necessário que se tenha profissionais habilitados para que esse atendimento seja…