Caracteristicas Da Oralidade E Escrita Para Hartmann

CASSIANA MIRANDA DE SOUZA, 136047 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONA – PRODUÇÃO DE TEXTO FAZENDA RIO GRANDE 2011 1 – Introdução Este trabalho começa por considerar o desenvolvimento da linguagem e escrita dos alunos, partindo do pressuposto que o desenvolvimento da escrita evolui à medida que o aluno progride nos seus estudos. Durante a nossa prática diária para realizar a pesquisa pedagógica na instituição de ensino, defrontamo-nos com um ambiente acolhedor, de…

impressionante é a nossa habilidade de ler e escrever, para ele a escrita é um acessório, já a fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal, ainda podemos defender mais as idéias desse autor, ele coloca que a aquisição da linguagem é como um instinto, assim como a aranha constrói uma teia, ele considera que a linguagem surge na criança sem nem um esforço, se desenvolve espontaneamente. As diferenças entre Fala e Escrita Sabemos que o meio de expressão de…

as competências da leitura e da escrita, o que é indispensável para vivermos num mundo onde o acesso às informações é cada vez mais rápido e nossa participação como cidadãos, mais exigente. Entretanto, a aprendizagem da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve vários sistemas e habilidades como: lingüísticas, perceptuais, motoras e cognitivas. Por isso, quanto mais ciente estiver o professor de como se dá o processo de aquisição da leitura e escrita e quais as…

complementar e internet, foram de grande importancia para a realização da mesma. Tendo em vista, que ensinar língua portuguesa tornou-se um desafio para o educador nas séries iniciais, pois sabemos que a partir da aquisição da leitura e da escrita é que o aluno poderá aprender as demais disciplinas. Então, é essencial para o educador repensar suas atitudes e concepções teóricas de maneira a tornar-se um educador que tenha a disponibilidade e principalmente a vontade de…

enfoques, privilegiando, em alguns casos, a abordagem mecânica do processo de aquisição da língua escrita, fundamentada na racionalidade técnica, cuja preocupação central é o como fazer (que métodos e técnicas utilizar)ao invés ,de como o aluno aprende.O desenvolvimento da comunicação e da escrita na criança,está relacionado às práticas cotidianas (socioculturais) de participação em eventos de leitura e escrita,dentro do contexto social e do contexto familiar. Neste trabalho…

As disciplinas cursadas foram: Metodologia da Alfabetização, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior e Estágio-Alfabetização. Aqui abordaremos sobre a aquisição da linguagem e concepções de ensino,comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo, aquisição da escrita de acordo com Emilia Ferrero, aquisição da língua materna e suas implicações no ensino da língua portuguesa e o trabalho pedagógico

abordagem teórica, utilizando-se das bibliografias básicas da UTA Língua Portuguesa, retelacionando o texto à aquisição da leitura e da escrita como possibilidade de inserção e participação social no exercício da cidadania; Fazendo uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e o processo de alfabetização comentando sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro e o Ensino da Língua Portuguesa; Passaremos pela aquisição da linguagem, da…

determinação dos atores não exime a uma caracterização destes, inclusive como justificativa de sua participação em uma rede social elaborada. Essa categorização é feita por atributos que devem ocorrer em todo o grupo. Os atributos de um ator são suas características individuais. Por exemplo, em uma rede social formada por pessoas, poderíamos ter como atributos o sexo, a escolaridade, a renda mensal, etc. A composição de uma rede social é formada pelo conjunto de atributos dos atores da…

AÇÃO E NARRAÇÃO: O CONTADOR DE HISTÓRIAS de Luciana Hartmann INTRODUÇÃO: Este projeto consiste na pesquisa das possibilidades dramáticas existentes na interpretação, por contraste e/ou aproximação, de duas diferentes figuras cênicas: um personagem-narrador e um personagem atuante. A idéia é resgatar teatralmente algo que verifica-se em diferentes povos e em diferentes períodos e que de forma muito próxima participa do cotidiano, esta manifestação do imaginário que se dá através da…

Projeto Capoeira. Ambos os projetos trabalham com dimensões P R O F E S S O R A proposta do livro 19 História e Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Infantil do desenvolvimento humano muito presentes na educação infantil: a oralidade, a corporeidade, a musicalidade, o ritmo e a sociabilidade. Tendo os griôs (contadores de histórias) e a capoeira (arte do jogo e da luta) como motes principais, as professoras e os professores da educação infantil são convidados…