Caracteristicas Da Criança De 6 Anos Segundo Wallon

estudos. Buscando-se a interação entre algumas teorias bem como a comparação com a realidade atual, realizou-se aqui uma entrevista com uma educadora, que é mãe de um menino de dois anos de idade, além de ter sido professora de matemática para alunos de nível médio e hoje trabalhar com crianças na faixa etária entre 03 e 04 anos. O objetivo do presente trabalho foi confrontar a literatura da área de Psicologia do Desenvolvimento com a visão de uma profissional atuante no desenvolvimento…

TRODUÇÃO Segundo Wallon (1934), citado por Vokoy e Pedroza (2005), a criança deve ser analisada a cerca das etapas de desenvolvimento caracterizadas pelo domínio funcional da afetividade, do conhecimento, do ato motor, sendo desenvolvidos pelos meios sociais. Os estágios do desenvolvimento proposto por Wallon (1934) têm inicio na vida intrauterina. Após o nascimento a criança apresenta o estágio impulsivo – emocional prevalecendo a emoção, caracterizado como o período

Jundiaí / SP 2012 Sigmund Freud Segundo Wallace Melo Gonçalves Barbosa Sigmund Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, território à Áustria, e que atualmente esta anexado a Tchecoslováquia. Filho de família judaica. Freud aos 4 anos mudou-se para Viena e passou parte de sua vida, morreu em Londres aos 82 anos . Sua vida Colegial foi um marco fundamental para vida de Freud, ora desde novo que devido seu alto grau de inteligência

DA EDUCAÇÃO Prof.ª Maria Marciane Mores Nunes ECHAPORÃ 25/09/2013 Neste trabalhotemos como objetivo mostrar as contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, destacando suas as principais teorias: Freud,Piaget,Wallon,eVygotsky. Por meio de pesquisa bibliográfica entendemos que Freud contribuiu com as fases do desenvolvimento, trabalhando o consciente e o inconsciente, desenvolveu o estudo da mente e dos nossos sonhos, lidou com o nosso psíquico. Já…

A PSICOLOGIA FRENTE A EDUCAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE Diana Carvalho de Carvalho* RESUMO. A influência da Psicologia na construção do ideário pedagógico, no início do século XX, teve como cenário o ingresso de uma grande massa de crianças nas escolas nas sociedades industrializadas e o advento das idéias evolucionistas, que apontavam a necessidade imperiosa de estudo e compreensão do desenvolvimento infantil. Entre as temáticas que expressam as discussões educacionais que ocorreram em…

importante no processo educativo da criança, uma vez que através da brincadeira a criança aprende, reproduz, constrói e reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do brincar, da brincadeira e do brinquedo; conhecer o processo do Desenvolvimento Infantil situando o brincar nas perspectivas de Piaget, Vygotsky e Wallon; destacar a importância…

elaboração de leis que regem esta faculdade de conhecer os objetos. Estas normas podem ser resumidas como: - Semelhança: Objetos semelhantes tendem a permanecer juntos, seja nas cores, nas texturas ou nas impressões de massa destes elementos. Esta característica pode ser usada como fator de harmonia ou de desarmonia visual. - Proximidade: Partes mais próximas umas das outras,em um certo local, inclinam-se a ser vistas como um grupo. - Boa Continuidade: Alinhamento harmônico das…

.............................................................03 Quem foi Sigmund Freud, e suas contribuições para a Educação..................04 Quem foi Jean Piaget, e as suas contribuições para a Educação...................06 Quem foi Wallon, e suas contribuições para a Educação...............................08 Quem foi Lev Vigotski, e suas contribuições para a Educação.....................10 Considerações Finais..................................................................

distância Ronaldo de Brito Soares. Caxias do Sul, RS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SIGMUND FREUD Sigmund Freud, médico vienense, de família Judaica, nasceu em 1856 em Friemberg .Com quatro anos mudou – se para Viena e aos 32 anos foi morar em Londres, faleceu em 1939 após passar dois anos em coma, vítima de câncer. A educação foi fundamental para a vida de Freud, se especializou em doenças mentais, no tratamento de problemas do sistema nervoso no qual tinha interesse em…

Piaget 5 2.4 - Contribuições de Jean Piaget para a Educação 6 2.5 - Aspectos na Teoria de Henri Wallon 7 2.6 - Contribuições de Henri Wallon para a Educação 8 2.7 - Aspectos na Teoria de Lev Vigotski 8 2.8 - Contribuições de Lev Vigotski para a Educação 9 3. CONCLUSÃO 10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. INTRODUÇÃO A psicologia é uma ciência que acompanha o processo de ensino na formação física, social e afetiva de uma criança. Os grandes teóricos tinham em comum um único…