Caracteristica Da Escola Estagiada

Pólo de Apoio CIDADE DATA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ........................................ 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ....................................................................... 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .............................................................. 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ..................

Neves Centro Associado: Jahu/SP Jaú 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................7 4. PLANOS DE AULA..........................................................................................11 5. CONSIDERAÇÕES…

realização do estágio foram realizadas visitas até uma escola estadual que oferta o ensino fundamental de nível II e EJA, divisão educativa formal onde foram observadas algumas atividades, dentro do ambiente educacional. O estágio foi realizado por três alunos do curso de Pedagogia à distância do Centro Universitário Uninter, supracitados, no período aproximado de quase três meses, entre o final do mês de setembro a novembro, junto a uma escola que oferta requisitos básicos para formação…

analisa do Projeto Politico Pedagógico, entrevista com a pedagoga, observação durante as aulas e convivência com os alunos e funcionários da unidade escolar. O estagio foi realizado entre os dias 26 de Junho de 2013 a 11 de Julho de 2013, dentro da escola de educação infantil Vilma Teresinha Marrafon Coppi e foi realizado individualmente. No estagio supervisionado educação infantil tem como objetivo as competências de: Analisar o papel do professor nas diferentes unidades de educação…

visitas, pesquisas, relatórios observações, entrevistas realizados tanto com os professores, quanto aos alunos, entre outros. O estágio supervisionado – magistério/normal de nível médio – foi realizado nos dias 16, 26, 27/09, e 03 e 04/10/2013, na escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª Terezinha de Jesus Rodrigues, pelas alunas: Amanda Kelly Rodrigues dos Santos, Maria Nazarela Ferreira dos Santos, Neuci dos Santos Moraes. Seu objetivo é possibilitar a análise das…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA............................................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........07 2.3.1. Caracterização dos Espaços de Observação..............................................07 2.3.2. Caracterização dos Profissionais que atuam na escola estagiada...........08 2.3.3. Descrição da turma…

..................................................................................... 02 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO............................................ 04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................. 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA....................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS…

.................................... .........................................................4 2 CARACTERIZAÇÕES DO CONTEXTO ESTAGIADO....................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................. 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA............................................7 3 CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÂO........................................8 4 DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO - EDUCAÇÃO

assustamos, pois pensamos como vamos estagiar em uma escola inclusiva, e nos perguntamos? Como será a metodologia de ensino ministrada para crianças com necessidades especiais? Como vamos agir não sabemos como agir diante de crianças com necessidades especiais, pois essa não é a nossa realidade. No principio nos desesperamos, ficamos temerosas, e o medo tomou conta de nossos corações no primeiro dia em que entramos na escola com a finalidade de começar o nosso estágio…

...................04 2.1 IDENTICACAO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................04 2.2 CONCEPCAO PEDAGOGICA DA ESCOLA............................................05 2.3 DESCRICAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........................................................................................................07 2.3.1 CARACTERIZACAO DA SALA DE AULA ESTAGIADA................... 08 2.3.2 PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA…