Caracteristica Da Escola Estagiada

.........................................................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE INCLUSÃO........................................................................................................04 2.1. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................................................................04 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................................................

Gomes SÃO PAULO, SP. 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 4 2. CARACTERISTICAS DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ..................................................5 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA................... ......................................................................... 5 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO…

.....................................................................................04 2. O ENSINO NO MAGISTERIO.................................................................05 3. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................06 4. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..........................................06 5. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................07

Guaçú MOGI-GUAÇÚ 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................................................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE…

Voidila Teles sala: Concórdia S/C Centro Associado: Concórdia CONCÓRDIA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA..06 3. DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA.................................................................................................08 3.1 DESCRIÇÕES DAS OBSERVAÇÕES…

SEUS DESAFIOS.........................06 2.1Identificação da escola estagiada.......................................................07 2.2 Concepção pedagógica da escola.....................................................07 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado.........................................................................................08 2.4 Características dos profissionais da…

...............................................................................04 2 ORGANIZAÇÃO ESCOLAR........................................................................06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...........................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................................07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ............................................................................

PROCESSO DE INCLUSÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL_______________ 02 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________ 02 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA_____________________________ 02 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE RELEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO___________________________________________________ 04 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOSS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO_______________ 04 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA…

visitas, pesquisas, relatórios observações, entrevistas realizados tanto com os professores, quanto aos alunos, entre outros. O estágio supervisionado – magistério/normal de nível médio – foi realizado nos dias 16, 26, 27/09, e 03 e 04/10/2013, na escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª Terezinha de Jesus Rodrigues, pelas alunas: Amanda Kelly Rodrigues dos Santos, Maria Nazarela Ferreira dos Santos, Neuci dos Santos Moraes. Seu objetivo é possibilitar a análise das…

SUMÁRIO Introdução, 04 O estágio no Magistério/Normal de nível médio na perspectiva de uma formação docente, 05. Identificação da escola estagiada, 05. Concepção pedagógica da escola, 05. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado, 06. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada, 06. Caracterização da turma estagiada, 07. Caracterização dos alunos colaboradores da pesquisa, 07. Considerações finais, 15 Referências, 17