Caracteristica Da Educação Popular

JAN/JUN 2008 EDUCAÇÃO, ESCOLA, AMBIENTES NÃO ESCOLARES Andréa Lopes Pinheiro∗ RESUMO O presente artigo pretende trabalhar algumas questões a respeito de exemplos de práticas educacionais observadas fora das quatro paredes que delineiam uma Escola, suas origens, características e fundamentos, principalmente aqueles relacionados à conscientização do ser humano como um ser social, ativo e crítico. Apresenta, ainda, aspectos relacionados com as relações de poder que diferenciam o tipo de…

FACULDADE SALESIANA DE VITORIA GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISICA ALEX FRANCISCO CUSTODIO RENAto BARROS DE FREITAS FLORINDO A PRÁTICA CORPORAL DO FUTSAL ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA VITÓRIA 2008 ALEX FRANCISCO CUSTODIO RENATO BARROS DE FREITAS FLORINDO A PRÁTICA CORPORAL DO FUTSAL ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade…

Folclore, Popular e Tradicional………………….. 4 Definição de Folclore……………………………………………………………. 4 Representação do Folclore…………………………………………………….. 6 Representação dum país pelo Estado…………………………………………….. 7 Estado Novo e a visão deturpada do folclore…………………………………….. 9 Regresso às origens do folclore…………………………………………………… 11 A pedagogia e o Estado……………………………………………………………. 14 Doutrina de uma nação, segundo os parâmetros educacionais do Estado 14 Cultura Popular…

sociais e a educação e seu elo em comum, que seria a cidadania. No primeiro capítulo é apresentado um pequeno histórico a respeito da concepção de cidadania, a partir da análise dos diversos períodos históricos. No liberalismo, apenas os proprietários (burgueses) possuíam direito à total liberdade e à cidadania, sendo que a classe trabalhadora não era vista como cidadã. A autora destaca também que, para o capitalismo, a cidadania serve como disciplina para com o social, assim a educação…

06/09/2015 Educar em Revista ­ Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana Educar em Revista versão On­line ISSN 1984­0411 Educ. rev. n.29 Curitiba 2007 Serviços Personalizados Artigo Português (pdf) http://dx.doi.org/10.1590/S0104­40602007000100005 DOSSIÊ: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NOVOS DIÁLOGOS FRENTE ÀS DIMENSÕES CONTEXTUAIS CONTEMPORÂNEAS Educação de jovens e adultos, educação popular e…

Horizonte 2012 Trabalho apresentado na disciplina de História da Educação OBRA FICHADAGohn, Maria da Glória Marcondes, Movimentos sociais e educação, 3. Ed., São Paulo: Cortez, 1999. | “A declaração dos direitos do homem de 1789 firma a propriedade como direito supremo.” (p.11) “Começava a nascer o sujeito político burguês, independente de sua origem social estar vinculada à nobreza ou ao clero.” (p.11) “A educação para a cidadania não faria parte do universo da classe…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA CULTURA POPULAR E ALFABETIZAÇÃO Luciane Miranda de Almeida Prof.ª Nathalie Schineider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - PED0648 – Prática Módulo IV 20/05/14 RESUMO O objetivo deste paper e abordar na prática a trajetória da cultura popular no processo de alfabetização, também compreender as diferenças étnicas e entender a diversidade cultural. Através de vivências no contexto escolar, em diversas realidades

interação, nos aproximamos mais um dos outros. O Jogo popular tem como finalidade dar continuidade a tradição das brincadeiras de rua, onde não existe regras rigorosas e que por assim ser leva a descontração e diversão entre os participantes. São jogos que podem ser cooperativos ou individuais, mas sempre visando o divertimento. O objetivo desta produção consiste em explicar a essência do jogo sendo ela a ludicidade enfatizando o jogo popular como uma das suas manifestações…

PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS PPGEd/UFSCar Campus Sorocaba PROCESSO SELETIVO DE ALUNOS REGULARES DO PPGEd 2013 PROJETO DE PESQUISA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO, COMUNIDADE e MOVIMENTOS SOCIAIS TEMA: JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÍTULO: OS JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E OS PROGRAMAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: QUALIFICAR PARA QUÊ E PARA QUEM?…

sustento da casa, enquanto a mulher cuidasse da organização do lar e da educação dos filhos. Vemos que hoje nas classes médias e altas a mulher se tornou independente do homem por estar presente no mercado de trabalho. Já na periferia podemos encontrar mulheres que ainda só ficam em suas casas. O funcionalismo demonstra em que em tudo há uma função. Neste fato o homem era responsável pelo sustento da casa e a mulher pela educação dos filhos e organização do lar, tudo isso pelo simples…