Caracteristica Da Educaçao Jesuitica

RAFAELA SANTOS DE OLIVEIRA DESCASO DO ENSINO PÚBLICO COM A MATÉRIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA trabalho apresentado no Curso de Educação Fisica da Faculdade de Ciencias Humanas e Sociais – AGES, como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial nas disciplinas Antropologia (Luciana Galante), Pratica educativa V: Atletismo (Davi Soares), Educação física e Politicas Publicas (Camila Souza) Nutrição aplicada a educação física (Tais Almeida) Fisiologia Humana (Reinaldo Prata)…

geralmente um céu em perspectiva, que aumenta a sensação de profundidade no ambiente. Além disso, o barroco apresenta características regionais nas diferentes localidades em que se desenvolveu. A personalidade forte de alguns artistas do período também é um grande diferencial dentro desse estilo artístico que deixava campo aberto à subjetividade. Suas principais características são a teatralidade das obras, o dinamismo, a urgência, o conflito e o forte apelo emocional. Na busca da…

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Campo Mourão PROFESSORA: MS. NiLCÉIA DE LIMA VENTURINI DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RESGATE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 2014 EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL A história do Brasil Colônia não pode ser desvinculada da história européia, já que a economia desenvolvida em nossa sociedade estava organizada para atender o comércio europeu, via Portugal. As colônias significam não só

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1500: Os portugueses, ao chegarem à Costa da Bahia, descobrem que os indiozinhos são instruídos por adultos. [pic] 1549: Jesuítas chegam ao Brasil para converter os índios à fé católica. O ensinamento é constituído em casas feitas de taipas, junto à aldeia, sendo as primeiras escolas. Crianças e jovens aprendem português e espanhol, operações mentais básicas e atividades lúdicas. Mas o nomadismo, uma característica da cultura indígena, atrapalha a…

FUNDAMENTAL E SUAS PECULIARIDADES. Tanto ensino como educação faz parte da mesma realidade, mas se referem a dimensões diferentes. Podemos dizer que a educação é um campo amplo do conhecimento em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem. A pesquisa se constitui como um dos princípios científicos e educativos mais significativos para a construção do conhecimento, sendo indispensáveis a formação do futuro docente. A história da educação brasileira não pode ser…

pesquisa e preservação cultural. Há uma preocupação mundial em preservar os patrimônios históricos da humanidade, através de leis de proteção e restaurações que possibilitam a manutenção das características originais. Mundialmente, a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Cultura, Ciência e Educação) é o órgão responsável pela definição de regras e proteção do patrimônio histórico e cultural da humanidade. No Brasil, existe o IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e…

que, essas localidades não fazem parte do circuito turístico. Ao percorremos a primeira Rua de Belém, hoje Siqueira Mendes, verificamos casas com características coloniais do século XVII preservadas, outras já modificadas com a ação do tempo perdendo seus aspectos do colonial, tal perda se deve ao descaso de alguns proprietários e a falta de uma educação patrimonial e o descaso das autoridades. Ainda na parte residencial do circuito, além das residências, verificamos as calçadas…

declínio da época medieval, há uma significativa mudança na configuração da sociedade. Como era constituída a estrutura da sociedade medieval? Sua resposta está correta. A Idade moderna – século XV ao século XVIII – é um ciclo histórico que tem características extremamente diferentes da Idade Média. Com a chegada da modernidade, prepara-se o declínio e depois o desaparecimento de uma sociedade que estava constituída em três ordens, a saber: clero, nobreza e povo. Era constituída por…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ECOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO PROF.LINDOLFO A. MARTELLI PEDAGOGIA – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA SOMOS FEITOS DE TEMPO? Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “Porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir além dele. Esta é a diferença profunda entre ser condicionado e o ser determinado”…

- UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA Beatriz Regina Marques RA: 366554 Daniela Bettini Moreira RA: 386528 Hélibi Paulino Freire Martins RA: 404444 Juliana Lima Elias Tripodi RA: 380074 Lucia Helena Moreira Silva RA: 387261 Willian Robert Eduardo RA: 349155 ATPS História da Educação e da Pedagogia Prof. Lindolfo A. Martelli Bauru-SP Abril 2013 ETAPA 1 - História da Educação e da Pedagogia A história da educação é um dos…