Manuela Pereira de Sousa

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE UM BREVE HISTÓRICO DO PERÍODO JESUÍTICO NO BRASIL E O RATIO STUDIORUM Manuela Pereira de Sousa – PPGE – UNINOVE A Reforma Protestante foi um movimento que iniciou-se com caráter religioso mas que obteve repercussões na política, na economia, nas relações de trabalho, na cultura e, notadamente, na educação. Com a expansão dos ideais Reformistas, a hegemonia da Igreja Católica foi ameaçada e, conseqüentemente, a sua proposta educacional. Assim, a Contrareforma surge como um movimento reacionário da Igreja Católica que tinha como objetivo manter a soberania de seus pensamentos e a centralidade do poder na figura do papa. A educação jesuítica foi utilizada com o objetivo missionário da Contra-reforma, implementando o poder da Igreja entre os povos tidos como infiéis. O Ratio Studiorum – plano de estudos da Companhia de Jesus – foi fundamental para a consolidação dos objetivos da educação jesuítica, pois regulamentou todo o sistema escolar e as suas metas: a busca do homem perfeito e do bom cristão. Esse documento apresentava todas as diretrizes educacionais jesuíticas, sendo extremamente detalhado em relação à composição e organização de turmas, aos horários, aos programas e à disciplina. Compreender esse período da educação brasileira faz-se necessário, uma vez que, até o ano de 1759, os jesuítas obtiveram, praticamente, o monopólio sobre a educação brasileira e a sua influência pode ser sentida até os dias atuais. Palavras-chave:…

DE ARQUITETURA E URBANISMO II O LEGADO DO EXÉRCITO DE DEUS: as construções jesuíticas do período colonial brasileiro Júlia de Araújo Ximenes Renato Ribeiro Bezerra RECIFE, JUNHO DE 2010. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA DE ARQUITETURA E URBANISMO II O LEGADO DO EXÉRCITO DE DEUS: as construções jesuíticas do período colonial brasileiro Trabalho acadêmico apresentado como requisito para cumprimento da primeira unidade…

A PEDAGOGIA CATÓLICA CLÁSSICA E A PROPOSTA PEDAGÓGICA JESUÍSTICA CONTEMPORÂNEA Zildete Inácio de Oliveira Martins Resumo: o artigo sobre a ‘Pedagogia Católica e a proposta jesuítica contemporânea’ permite conhecer os princípios e as estratégias da pedagogia jesuítica clássica e contemporânea aplicadas no ensino superior católico nacional. A aplicação da Ratio Studiorum foi coroada em toda parte, com êxito incontestável. A pedagogia adotada pelos jesuítas caracterizou-se pelo…

PROJETO "MISSÕES JESUÍTICAS: UMA ABORDAGEM CULTURAL NO SOLO CAPIXABA" 1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 3-INTRODUÇÃO Estudar a identidade e à cultura de um povo é vivenciar momentos de pesquisa e busca de conhecimentos, que constituirão elementos marcantes de formação acadêmica e de organização de sua própria história. Por isso trabalhar uma temática que aborda as missões jesuíticas no território capixaba, coloca o educando em interação com a história, que por sua vez traz…

Anecessidade de se rever o processo educacional na Europa. Question 2 Notas: 1 A respeito da educação jesuítica, não é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Todas as atividadeseram padronizadas representando o primeiro sistema organizado de educação católica. A Ratio Studiorum constituia o plano de estudos e de métodos sendo a base filosófica do ensino dos jesuítas. b.A educação jesuítica visava a formação das camadas pobres da população. c. A educação…

A ARQUITETURA JESUÍTICA NO BRASIL Resumo A arquitetura jesuítica brasileira foi a primeira expressão arquitetônica no Brasil, portanto, possui um valor grandioso em se tratando da história da arquitetura e urbanismo da nação. A influência dos jesuítas, como principais influenciadores de sua época, por exercerem papéis de grande importância, fez com que não só as igrejas tivessem expressões da arquitetura dos jesuítas, mas também as edificações pequenas e a própria área urbana. No…

jesusítas embarcaram no Brasil com a missão de converter os nativos,trouxeram na bagagem metodos pedagógicos. A alfabetização era a forma mais segura para a catequese para mudar hábios e costumes...Começava assim a História da Educação no Brasil. 1500-1580- Nos primeiros anos a Companhia de Jesus tendo a frente o padre Manoel da Nóbrega fundou colégios e escolas de instruções elementar. Os jesuítas aplicaram dois modelos de instrução:um para os índígenas,centrado na leitura,escrita e…

Em relação ao Ensino Secundário no período colonial. É correto afirmar que: Escolha uma: a. Todas as alternativas estão corretas. b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época. c. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de…

série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época. c. Todas as alternativas estão corretas. d. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DIANA APARECIDA SILVINO MACHADO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Colatina 2010 DIANA APARECIDA SILVINO MACHADO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Escolar sob…