Manuela Pereira de Sousa

UNINOVE
ANAIS DO IV ENCONTRO DE PESQUISA DISCENTE DO PROGRAMA DE
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE

UM BREVE HISTÓRICO DO PERÍODO JESUÍTICO NO BRASIL E O RATIO
STUDIORUM
Manuela Pereira de Sousa – PPGE – UNINOVE

A Reforma Protestante foi um movimento que iniciou-se com caráter religioso mas que obteve repercussões na política, na economia, nas relações de trabalho, na cultura e, notadamente, na educação. Com a expansão dos ideais Reformistas, a hegemonia da Igreja
Católica foi ameaçada e, conseqüentemente, a sua proposta educacional. Assim, a Contrareforma surge como um movimento reacionário da Igreja Católica que tinha como objetivo manter a soberania de seus pensamentos e a centralidade do poder na figura do papa. A educação jesuítica foi utilizada com o objetivo missionário da Contra-reforma, implementando o poder da Igreja entre os povos tidos como infiéis. O Ratio Studiorum – plano de estudos da Companhia de Jesus – foi fundamental para a consolidação dos objetivos da educação jesuítica, pois regulamentou todo o sistema escolar e as suas metas: a busca do homem perfeito e do bom cristão. Esse documento apresentava todas as diretrizes educacionais jesuíticas, sendo extremamente detalhado em relação à composição e organização de turmas, aos horários, aos programas e à disciplina. Compreender esse período da educação brasileira faz-se necessário, uma vez que, até o ano de 1759, os jesuítas obtiveram, praticamente, o monopólio sobre a educação brasileira e a sua influência pode ser sentida até os dias atuais.
Palavras-chave: Educação Jesuítica, Ratio Studiorum, História da Educação.

CONTEXTO HISTÓRICO: BREVES CONSIDERAÇÕES

Antes de iniciar uma reflexão sobre a educação jesuítica no Brasil convém fazer algumas breves considerações sobre o contexto histórico envolvido. A Idade Média apresentava sua visão de mundo centrada no Divino, a Igreja mostrava-se soberana e, todo o conhecimento gerado estava centrado nesta concepção, qualquer conhecimento que não