Caracteristica Da Educação Oriental

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo da próxima aula ANTIGUIDADE: Oriental, Grega e Romana Objetivos de aprendizagem • Compreender e caracterizar a vida e a cultura do Oriente, da Grécia e de Roma. • Verificar como se dava o processo educativo dentro do contexto e da cultura desses povos. • Analisar as especificidades e peculiaridades da Educação dentro dessas diferentes culturas. I. Antiguidade…

seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? A educação primitiva é aquela que é encontrada nas ditas sociedades primitivas. Nelas não havia escolas, nem um método educacional conscientemente reconhecido. Existia educação, não na forma de escolas, de forma formal. Objetivava ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências (dos mais velhos), isto é, a educação…

A EDUCAÇAO PRIMITIVA A organização das tribos se mantém numa estrutura homogênea, uma e indivisível em suas relações, sem a dominação de um sobre o outro. Em relação à educação, as crianças aprendem imitando o comportamento dos adultos. Por meio dessa educação difusa, da qual todos participam, a criança toma conhecimento dos mitos ancestrais, desenvolve a percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades. A educação primitiva era essencialmente pratica, marcada pelos rituais de…

PDGG-2.1 0014 | Sobre os diferentes tipos de se fazer pesquisa qualitativa em educação, é correto afirmar que: | | | A) a pesquisa-ação enfatiza a investigação com um único sujeito. | | B) a pesquisa intervenção pode propiciar somente a análise quantitativa. | | C) o estudo de caso é uma caracterização abrangente para designar uma diversidade de pesquisas que coletam e registram dados de um caso particular ou de vários casos. | | D) a pesquisa etnográfica não permite a

História da Educação ISEPAM – Instituto Superior de Ensino Professor Aldo Muylaert Equipe: • Ana Luiza; • Dyula; • Joel; • Maria Luiza; • Mariane; • Mayara; • Monique Professor: Gileno Período: 1° Turma: 103G Assunto: Antiguidade oriental: a educação tradicionalista Plano de Trabalho Tema: Antiguidade oriental: a educação tradicionalista Contexto Histórico 1. A revolução neolítica e as primeiras civilizações

..........................................................7 INTRODUÇÃO A cultura oriental se desenvolveu de maneira independente das influenciais ocidentais, na era Edo (1600 a 1867). A cultura da África reflete a sua antiga história e é tão diversificada como foi o seu ambiente natural ao longo dos milênios. As duas pinturas, tanto a oriental quanto a africana retratam culturas de povos bem distintos, porém cada qual como o seu valor…

0 mais Próximo blog» segunda‐feira, abril 23 Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. 2. Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita é bastante restrito, devido ao seu caráter sagrado e esotérico. Tem início, então, o dualismo escolar,…

A EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES PRIMITIVAS (povos ágrafos) Baseado no texto: A educação na comunidade primitiva, de Aníbal Ponce (pp. 17-35). In: PONCE, Aníbal. Educação e luta de classes. 19.ed. São Paulo: Cortez, 2001. A organização social primitiva As sociedades primitivas, identificadas ordinariamente como pré-históricos, demonstraram a existência de um comunismo tribal como a origem de todos os povos conhecidos. O homem das comunidades primitivas acreditava em…

FUNDAMENTOS BÁSICOS DO AIKIDÔ NA EDUCAÇÃO: ESTUDO DE CASO Carlos Alberto Silva Santos Daiane Bonfim dos Santos Joilza Maria Matos Andrade Orientadora: Dulce de Almeida Torres1 RESUMO: Baseando-se em diversos autores, entre os quais Soares (2007), Weil (1967) e Krishnamurti (1953), responderá, afirmativamente, sobre a justificativa desse estudo que faz juz à emergência do desenvolvimento da espontaneidade e criatividade na educação. O objetivo deste artigo foi investigar e registrar…

A história da educação física relaciona-se com todas as ciências que estudam o passado e o presente das atividades. A educação física evolui à medida que se processa a evolução cultural dos povos. Na pré-história havia a preocupação do desenvolvimento da força bruta, sob o ponto de vista utilitário-guerreiro, sem ideia definida do ponto de vista moral Idade da pedra Nesse período, o homem melhora a sua biomorfologia e a musculatura torna-se mais forte; manifesta seus sentimentos…