Cap. 06 – Evolução da Escola Clássica

Cap. 06 – Evolução da Escola Clássica 1. Grandes Estruturas Durante o avanço do séc. XX houve um rápido crescimento das empresas, que necessitavam então de uma administração mais abrangente diferente daquelas organizações do chão de fábrica. Sugiram então, por parte de algumas pessoas, novas técnicas de administração e novas estruturas organizacionais de grandes empresas modernas. No final da década de 1920 as ideias inovadoras de administração com um foco mais amplo além das atividades produtivas, se tornaram teorias sustentadas por experiências prática de sucesso. Os principais pensadores são Daniel McCallum e Harrington Emerson, também tiveram participação de Pierre du Pont e de Alfred Sloan. 1.1 Daniel McCallum (1815 – 1878) – Escocês/ diretor geral de uma ferrovia. Em meados do século XIX Daniel McCallum criou o primeiro organograma usando o critério de departamentalização geográfica, ou seja, de acordo com a localização onde o trabalho será desempenhado. Atribuía a cada chefe de território a responsabilidade e autoridade por determinado número de empregados, incluindo também a elaboração de relatórios semanais sobre desempenho dos empregados para alta administração, que definia para o chefe o que fazer em seguida. Hoje em dia o organograma é indispensável para uma empresa. 1.2 Harrington Emerson (1873 - 1931) é um dos representantes da transição da administração científica para a geral, foi um participante do movimento da administração científica. Em…

possibilitando uma maior visibilidade das diversidades e dos excluídos, onde o movimento tem contribuído para dá vez e voz àquelas pessoas marcadas pela invisibilidade social causada pelos impactos da reconfiguração societária que assola o mundo. Desta forma, o sistema educacional precisa está bem atento para as novas demandas que lhe são postas, pois os preconceitos e a sua explicitação, por meio de ações discriminatórias, estão presentes no cotidiano escolar de tal forma que poucas…

Introdução: ECA – Considerações gerais e Orientações teórico-metodológicas Luciana Calissi Rosa Maria Godoy Silveira Desde 1970 até os dias atuais, o mundo vem passando por profundas transformações que afetam a sociedade, fazendo com que haja uma reconfiguração societária. O texto em sua introdução traz a importância dos sistemas educacionais na formação educacional e social da criança e do adolescente, onde precisam estar bem atentos às novas demandas que lhes são postas pela…

Resumos do capítulo 5 da primeira parte do livro “Alegria na escola” São raras as vezes que vemos o pensamento condizer com a ação. Podemos dizer até que as pessoas mais cultas não são os melhores agentes. A cultura não são os momentos de lazer nem o conjunto de obras a se admirar, mas um modo de existir, é aquilo que marca o ser, que modifica a vida. A obra prima é essencialmente aquela que choca, que agita o intimo da pessoa. A cultura é portanto a obra e o modo de vida que busca modos…

Resenha Crítica Lucas Maia Campos A administração, assim como qualquer outra área do conhecimento, foi se modificando ao longo do tempo. Ao longo dos anos, esta ciência foi se moldando ao seu tempo, principalmente por estar muito relacionada ao processo de transformação do modo de produção. Diante da conjuntura vivida durante a Revolução Industrial e suas consequências relativas ao trabalho e a sociedade, pensadores considerados clássicos dentro da administração foram expostos a uma…

Universidade de Brasília Estratégia Empresarial Resenha: Cap. 4 – Escola do Posicionamento No ano de 1980, Michael Porter publicou o livro Competitive Strategy reunindo grande parte dos acadêmicos da época, e apartir desse trabalho e artigos anteriores uma nova escola foi criada. As idéias não se divergiam radicalmente com as escolas anteriores, do design e do planejamento, porém, até mesmo as diferenças mais sutis serviram para reorientar a literatura. Essa escola trouxe uma…

prover condições, meios e recursos ao ótimo funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula; promover envolvimento das pessoas  participação , avaliar e acompanhar essa participação; garantir aprendizagem para todos os alunos. DOIS MODOS DE VER A GESTÃO 1)PERSPECTIVA NEOLIBERAL : LIBERAR O ESTADO DE BOA PARTE DAS RESPONSABILIDADES  COMUNIDADE E AS ESCOLAS … 2) PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA: VALORIZAÇÃO DAS AÇÕES DOS PROFISSIONAIS NA ESCOLA: INICIATIVA,INTERESSES (AUTONOMIA E…

de um sistema computacional (Cap.3, p.77, Figura 3.1). Cite um exemplo de nomes comerciais para cada componente. 2) Escolha três sistemas operacionais (Cap.4, p. 124) e informe o preço de sua licença. 3) Escolha cinco exemplos de sofware de prateleira (Cap. 4, p. 135) e descreva sobre sua utilização e valor. 4) Para uma escola de ensino médio, cite exemplos de uma hierarquia de dados (Cap. 5, p. 160, Figura 5-1). 5) Descreva sobre os tipos de meios de comunicação (Cap. 6, p. 205).…

no ensino fundamental. Na justificativa so citados os autores e idias que iro nortear a prtica docente no decorrente ano letivo, em seguida mencionado os objetivos gerais e dos Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental segundo seguimento a ser adaptados a realidade local da escola. Na metodologia so mencionados os mtodos que sero utilizados na realizao na aplicao dos contedos e construo do conhecimento durante a realizao das aulas. Por fim e mencionado a proposta e…

Contabilidade e Escolas da Contabilidade: Européias, Americana e Brasileira. História da Contabilidade e Escolas da Contabilidade: Européias, Americana e Brasileira. História da Contabilidade e Escolas da Contabilidade: Européias, Americana e Brasileira. Princípios Contábeis (Entidade e Continuidade) Princípios Contábeis (custo como base de valor, denominador comum) LIVRO TEXTO IUDICIBUS HENDRIKSEN E VAN BREDA CAPÍTULO LIVRO TEXTO ENTREGA RESUMO CAP. 1 - 5a. Edição CAP. 1 13/3 RES…